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课外阅读指导课《大林和小林》课堂实录
师:同学们,我就是今天要和同学们来上这节读物推荐课的老师,咱们今天是第一次见面,你有什么问题要问我吗? 生:老师,您姓....
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语文第八册语文园地八习作训练设计
习作内容:自由习作 一、导入激趣,拓展思路 1.导语:同学们,我们已经写了不少作文了,每一次都有内容的要求。有的同学说....
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第八册语文园地习作训练《我们敬佩的人》教学设计
习作内容:我们敬佩的人 一、激发习作兴趣 上节课,通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们愤怒学习的人,这节课,让我们把....
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03-29
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语文第八册语文园地六习作训练教学设计
语文园地六 习作内容:完全开放的自由式作文 一、激情导入。 同学们,我们生活在一个多姿多彩的世界里,面对秀丽、壮美的大自....
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03-29
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第八册语文园地五习作训练《对生命的认识》教学设计
习作内容:对生命的认识 一、谈话导入,激发兴趣 在口语交际课上,同学们畅谈了自己对于生命的理解和感悟,老师认为大家的发言....
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03-29
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四年级作文第八单元《我们的奇思妙想》教学设计
教学目标: 1、激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。 2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。 教学重难点: 想象要....
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四年级作文第七单元《给王虹一封信》教学设计
一、谈话导入 谈话:在你的成长中,一定发生过许多故事,有的让你体会到成功的喜悦,有的让你感受到失败的痛苦,有的则让你烦....
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03-29
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四年级作文第六单元《胜似亲人》教学设计
一、教学内容 仔细观察《胜似亲人》的画面,展开想象,把图的内容说清楚、具体,再以范文引路,接着结合范文,写一篇作文,尽....
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03-29
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课外阅读导读课《夏洛的网》教学设计
设计理念:《语文课程标准》指出:“要努力建设开放而有活力的语文课程”,“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读....
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03-29
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习作教学——一次难忘的活动
今天是两节作文课,让孩子写了一下那天的纪念日活动。其实,活动已经过去两个多星期了,到今天才让孩子把作文写出来,是不是有....
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03-29
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《春夜喜雨》阅读课教学设计
教学目标: 1、充分利用图书室的学习资源,读背古诗《春夜喜雨》,发展想象,感悟 古诗之美。 2、感悟诗句的意思,体....
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如何提高语文阅读实效性
《语文课程标准》指出:“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”阅读是一种高度个性化的心智....
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03-29
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小学三年级作文教案:假如我是……
[设计思路] 本次作文的教学目标是:(1)引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。(2)引导学生通过....
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《我学会……》习作指导案例
提起习作,教师感到难写,学生感到难教,这是长期以来存在的普遍现象。各级教研部门也早已认识到这个困惑小学语文教学的“瓶颈....
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03-29
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人教版三年级第六册语文园地一习作训练教学设计
一、本次习作的要求是观察一处景物再把观察到的景物写下来。要按一定顺序,内容具体,语句通顺。在上学期的作文训练中,曾安排....
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03-29
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人教版三年级第六册语文园地二习作训练教学设计
一、明确习作要求,自主选择习作内容。 1、师:这一段时间,这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上,通....
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03-29
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人教版三年级第六册语文园地三习作训练教学设计
第六册语文园地习作训练设计(三)习作内容:自我介绍一、结合口语交际,引入习作在进行口语交际时,我们都做了自我介绍。现....
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03-29
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人教版三年级第六册语文园地四习作训练教学设计
第六册语文园地习作训练设计(四) 内容:写自己学会的一样本领 1.谈话:在口语交际中,同学们展示了许多本领,再回忆一下,你....
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03-29
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人教版三年级第六册语文园地五习作训练教学设计
第六册语文园地习作训练设计(五)内容:写一写父母对自己的爱。一、拓展思路,激发习作兴趣1、同学们,我们刚刚上完一节洋溢....
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03-29
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人教版三年级第六册语文园地六习作训练教学设计
第六册语文园地习作训练设计(六)一、激发习作兴趣,拓展思路。1、谈话导入。同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,....
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03-29
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人教版三年级第六册语文园地七习作训练教学设计
第六册语文园地习作教学设计(七)内容目标:写一篇自己感兴趣的习作教学过程:一、谈话激趣同学们,我们的生活丰富多彩。也....
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03-29
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人教版三年级第六册语文园地八习作训练教学设计
第六册语文园地习作训练设计(八)习作内容:畅想作文教学目标:1、喜欢阅读课外神话传说故事,并能清楚地讲给别人听,养成认....
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03-29
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小学语文活动课《1 步入春天》教学设计
活动目标: 1、通过活动让学生进一步感受春天的美丽,感受春天的生机盎然,了解春天各种可爱动物的活动,激发学生热爱春天....
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03-29
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小学语文活动课《2 看看谁积累的动词多》教学设计
活动目标: (1)帮助学生积累已学过的表示动作的词。 (2)让学生进一步区别相近动词之间的细微差异,提高理解、运用动词的能....
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03-29
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小学语文活动课《3 成语乐园》教学设计
活动目的: 1、了解学生对已学成语的掌握情况; 2、拓展学生的知识面,进一步丰富学生的成语积累; 3、培养学生收....
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03-29
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小学语文活动课《4 漫游邮票世界》教学设计
学习目标 1、通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料,进一步了解邮票的知识。在活动中,进一步....
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03-29
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小学语文活动课《5 四季风光》教学设计
活动目标: 1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征,培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。 2、....
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03-29
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小学语文活动课《6 畅游诗乐园》教学设计
活动目标: 1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。 2、体会古诗词用词的奇妙之处....
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小学语文活动课《7 查字典比赛》教学设计
活动目的: 1、通过查字典比赛,使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法,达到熟练的程度。 2、激发学生使用字典....
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03-29
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小学语文活动课《8 有趣的歇后语》教学设计
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