Gogo小学六年级英语上册教案

标签：pep小学英语教案,人教版小学英语教案, Gogo小学六年级英语上册教案,http://www.dbk123.com

Song activity
Write day, week, month and year on the board. Sing the first two verses of the song How often do you go fishing? But as you do, mime the activities hiking and dancing, as well as showing the correct number of fingers and pointing to the correct words in order to prompt the Ss to sing the song correctly. Continue to sing the song, but invite Ss to come forward to lead the class by miming, showing their fingers, and pointing to the correct word on the board. 
Activity

Divide the class into two teams. Start to talk about yourself, just as the frog, polar bear, and girl do in Activity. Then ask questions to elicit answers, such as What’s my name? What am I? What do I do? When do I …? How often do I …? Give points for correct answers. Then divide the class into groups of four and have each student talk about themselves, then ask the others in their groups questions for points. 

Sounds and words

a. Write the r-combination ir, ur and ear on the board. Brainstorm with the class the words from the unit that fall under these categories. Invite Ss to come up, say and write the words. Continue to think of more words that are not from the unit. Select a student to make a sentence using one of the words, then ask them to select another student, until several Ss have had a try. Finally, ask Ss if they know of any other letter combinations that produce the / / sound and brainstorm some of the words, e.g. er: her; ur: burn. 

b. Ask the class to stand. Have students write ir, ur and ear on separate pieces of paper and place them on their desk. Then start talking. When T comes to an r-combination word, Ss must raise the correct piece of paper. If they do not, or have raised the wrong piece, they must sit down. Continue to talk, until only a few Ss are standing.  Girl  t-shirt  purse  pearl  skirt  nurse  

教学后记: 学生对本单元的学习积极性比较好的，从单词的掌握、句型的运用，辩音等方面都掌握的比较好，但对于综合运用就逊色一点，特别是作文方面，动词的词性变化，及介词的用法，有些同学简直乱套.

Review 1（9月30日）

Objectives and Requirements: 

Language 

Target: Did you buy a bag of chips at the store? No, I didn’t. I bought a bottle of shampoo. OK. I’ll go to the store and get a bag of chips . I’m going to get a box of tissues, too. I’ll go too. I’m going to get a piece og candy! How do you get to school? No! I never take a taxi to school. How often do you go fishing? Very often. I go fishing about once a week. How often do you eat fish? Not very often, I eat fish about once a year.

Vocabulary 

Key: a piece of soap., a carton of ice cream, a pair of socks , a bag of chips, a bottle of shampoo, a bar of soap, a box of tissues. A roll of toilet paper, never, sometimes, dancing, go hiking, go ice-skating, go swimming

Additional: get, got, bring, brought, have, had, drive, walk, ride my bike, once a week, once a month, once a year

Sounds and words: chair, stairs, bear, where, there, ear, hear, near, cheer, clear, beer, girl, pearl, T-shirt, skirt, purse, nurse

教法Activity   Audio  Conversation

Materials

Suggested: Picture Cards 1-24, chalk/marker, crayons/color pens

教学过程：

1.

(1)Getting ready

T:(Point to sentence A.) (S1’s name), can you read the beginning of the sentence? (S1: I bought…)

Continue with the rest.

(2) Using the book

T: Now listen to the tape.

Play the tape for A, then pause the tape.

T: I bought…(Gesture for Ss to answer.)(Ss: a roll of toilet paper.)

Repeat for B, and have Ss write the answer on the page. 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页

，Gogo小学六年级英语上册教案