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冀教版二年级数学上册表内乘法 (一)《整理2——6的乘法口诀》教学设计

冀教版二年级数学上册表内乘法 (一)《整理2——6的乘法口诀》教学设计

11-15 19:43:18  浏览次数:727次  栏目:二年级上册数学教学设计
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教学目标:

1、经历小组合作整理2——6的乘法口诀的过程,能把2——6的口诀整理在表中。

2、熟记2——6的乘法口诀,能比较熟练地用口诀进行计算。

3、鼓励学生积极参与小组合作学习,体验与同伴共同学习的乐趣。

教学重点和难点:

重点:乘法口诀表的结构和规律

难点:乘法口诀表的结构和规律

教学设计过程:

一、整理乘法口诀表.

1、教师谈话:过去我们已学习了1~6的乘法口诀,今天我们要整理成乘法口诀表。

2、整理2——6的乘法口诀。

提问:1的乘法口诀有几句,应该排在哪里?  

2的乘法口诀有几句,应该排在哪里?

  学生按格式以小组合作的方式整理其他口诀,完成书上的口诀表。

 

   3.同学们在整理1~6的乘法口诀后,我们可以横着背,竖着背,还可以拐弯背,由学生横着读一遍,竖着读一遍,怎样拐弯背呢?(如一二得二,二二得四,二三得六,……,二九十八)

  本来1的乘法口诀只有一句,2的乘法口诀有两句,3的乘法口诀有三句,……,6的乘法口诀有六句,拐弯背以后,同学们发现了什么?(每部分乘法口诀都有九句)

  由学生拐弯读乘法口诀,两人互相背,指名学生背,争取1分钟内背完全部口诀.

  把乘法口诀的得数盖住,任意指一句口诀,由学生很快说出得数.

  把乘法口诀里任意一句的乘数或被乘数盖住,指名学生很快背出这句口诀.

二、练一练

完成1、2、3、4、5题。

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