人教版二年级数学上册教案第二单元《我长高了》教学设计

教学内容：

课本P36、37内容

教学目标：

知识与技能：1、进一步巩固对长度单位的实际感知，巩固测量的方法，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，培养学生互相合作的精神。

2、使学生进一步巩固对统计知识的掌握，并通过统计表获得一些有用的信息。

过程与方法：通过学生动手测量等实践活动，培养学生的合作、分工意识和合作能力。

情感、态度与价值观：培养学生合作交流的意识和能力。

教学重点：

动手测量生活中的物体的长度，增强学生的动手能力，训练学生的合作精神。

教学难点：

在教学活动中有效组织和调控学生的实践活动。

教学准备：

实物投影、卷尺、直尺、米尺，可以测量身高的体重秤，学生记录统计表

教学过程：

一、提出问题引入活动

   问：你们想知道你的身高是多少？你的两手身开有多长？你的步长是多少？教室的门宽是多少？窗户宽是多少吗？怎样做就可以知道这些答案呢？

[设计意图]：提出问题，为活动的进行做好准备，激发学生的学习积极性。

二、实践活动

   1、测量身高。“你的身高是多少？”我们怎样做就可以知道？

我们班谁最高？谁最矮？哪个高度的人最多？

你有什么办法可以让我们很清楚的知道这些问题的答案？

学生 思考后回答：可以使用统计表让我们非常清楚的知道同学们的身高情况。

认识统计表。用测量工具测量身高。一边测量一边计录。

测量完后进行讨论交流。

观察统计表，在小组内交流从表中了解的信息。指名回答。

2、测量活动。小组同学商量一下，你们想测量什么？

学生进行测量。

教师巡视、指导，注意引导学生使用正确的测量方法，尺子的首末端要放在正确的位置上。

学生汇报测量情况。

[设计意图]：通过统计表获得有用的信息。巩固测量方法，建立长度观念。培养合作交流的意识和能力。

三、课堂总结：

通过今天的实践活动，你有什么收获？学生谈收获。

四、随堂练习

教学反思：