人美版小学美术第七册教案

教学重点与难点

重点：正确运用冷色调画一幅风景画。初步了解掌握冷色调的特点。

难点：知道冷色调所表达的感受，提高色彩审美感受能力。
教学准备： 两个可乐罐，冷色为主图片油画棒，水彩笔，图画本
教学过程：
一、组织教学：语言表述，稳定学生情绪。
二、导入新课：1.展示冷暖色手套

2.设置场景：师：老师怕冷，帮老师选个暖和的手套。

生：暖色的手套！设下疑问：为什么不是这个呢？

（板书———生活中的冷色）
三、复习新课 ：投影六色环，提问哪些是冷色暖色能联想到什么？

生：阳光，秋叶，火，节日，鞭炮……
四、传授新课

1.冷色的概念提问：那蓝色呢 ？生回答：（天空，大海，冰山上的蓝色阴影……）提问：绿色能联想到什么？ 生回答：（田野，希望，幼芽…….）

提问：紫色联想到什么？生回答：（优雅的紫丁香，神秘的山洞，让人觉得寒

冷，清爽，宁静…师总结：这些叫做冷色：安静，清爽，寒冷，朴素，高雅……
2.冷色的相对性

展示三张色卡纸钴蓝，普兰，橘黄)

提问：钴蓝和普兰比较哪个暖？ 湖蓝跟橘黄比哪个暖？

生回答，师总结：冷色不是绝对不变的
3.色调概念

a.       展示教具图片，（凡高  松柏中的麦田）

师：里面有哪些颜色？哪些冷色？有没有暖色？它给我们什么感受？

生：安静朴素总结：有冷色多，也有少许暖色，以冷色为主，我们把它叫做冷色调的画

b.出示两幅画《麦田上的乌鸦群》《向日葵》。

学生回答：冷色调，暖色调 。
4.运用于生活（揭示课题）

a. 展示可乐罐（雪碧，旺仔）学生分辨冷暖色调。

b. 提问设置场景老师的房子还没有窗帘，天气冷了，请同学们帮老师选块布做窗帘。      提示：天气冷，要暖和。         生：暖色调的布

五、布置作业：可是老师墙上没画，老师喜欢安静，清爽整洁的感觉，同学们帮

忙画一幅风景画送老师？
要求：冷色调，完整构图，以海，河为主题的风景画（目的减少课堂构思时间，更快的进入状态，重点考虑颜色）个别辅导 。

六、点评：选三幅典型的进行点评，从冷色调应用出发。

第二课时

(一)教学内容与目标
l显性内容与目标
    应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。
    应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画。
2．隐性内容与目标
    了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。

（二)教学重点与难点
重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知识，并        

能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。
难点：运用点染的方法画一幅风景画。

(三)学习材料
教师：色卡、冷色为主的图片、教学课件《生活中的冷色》、学生优秀作业和    

绘画用具
学生：冷色为主的图片、绘画用具。

（三）教学活动
布置课前准备：收集表现水的图片。
组织教学

一、导入：欣赏书中图片《水》。

二、组织研究活动
冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。
欣赏冷色表现水的图片，淡一谈冷色给你的感受。

三、分析、交流活动。
冷色给人的感受：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素

四、讲授新课
演示运用冷色表现水波纹方法：
将冷色滴洒在盆水中，(不要搅匀)趁色彩没有完全散开，将生宣纸覆盖在水面上．浸透轻拿出即可呈现自然水纹。

五、艺术实践
组织学生以四人小组为单位，准备好水盆、颜料、生宣纸小组合作完成作业。
展示评价
l组织小组展示作业。
2组织评价作业。给自己的画起个名字，介绍自己的画中最得意之处。
图片资料：

第4课   快乐的人 （2课时）
(一)教学内容与目标
1显性内容与目标
应知：通过本课学习．使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材的美感并进行艺术创造。
应会：了解线材的基本制作方法。
2隐性内容与目标
培养学生关注生活的习惯，培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神。
(二)教学重点与难点
重点：结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材，通过对身边线材的搜集、整理和组织，进行不同人物动态的造型。
难点：人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。
(三)学习材料
各类线材，如不同颜色的铝线、铜线等，质地较硬的线材如粗铁丝不适合学生使用；辅助材料及工具，如大号螺丝、圆锥形瓶子等，尖嘴钳子。

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