人美版小学美术第七册教案

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六、 作业要求：
  利用身边的废旧材料，制作一个能浮在水面上的新颖美观的玩具。（指导学   生制作，注意提示学生合理使用各种材料进行制作）
七、展示评价
  利用水盆、鱼缸等为学生营造一个新颖有趣的展评环境。
八、课后拓展
欣赏不同功能造型的轮船、游船、军用及民用潜艇等。

第19课  电脑美术——神奇的画笔  （1课时）
教学内容与目标：
    感受电脑绘画的独特魅力，特别是由于运用了数字化技术而产生的独特而神       奇的绘画处理方法。学习运用电脑绘画与自己独特的观察与想象有机结合，运用纸面绘画作品达不到、非常费力才能达到或需要较高技能技巧才能达到的绘画效果．提高艺术创作表现能力，为锻炼和培养学生敏锐的观察能力和丰富的想像能力打下良好的基础。
知识：1、学会启动和退出“画图”软件；

2、了解选择画图工具的方法；

3、掌握刷子、铅笔、像皮等工具的使用方法；

4、建立文件夹学会保存图片文件。

能力：1、提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力。

2、逐步提高学生审美能力。

情感：1、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务。

2、通过绘画，培养学生对自然和生活的热爱。

3、激发学生创新精神。
教学重点：
    本课的重点是让学生在充分认识和理解电脑绘画中的“笔”与普通的绘画中的笔的本质区别，并且能利用电脑绘画的画中的独特笔工具进行自由创作。本课的难点是如何在画面中合理地运用画笔工具表现形象和自己独特的构思。
    1、“画图”软件的基本使用方法；
    2、通过自主探究完成预定目标，从而更好地掌握“画图”软件的操作方法。
    3、学生通过学习、练习，综合运用所学知识、技能，提高其各方面的能力。
学习材料：
  相关的电脑硬件设备和适合本年级学生使用的电脑绘画软件。如不具备应用电脑美术创作的条件，也可进行另类拓展，采用先欣赏然后讨论如何用现有其他工具和材料达到“神奇”的效果，如用指画、实物蘸色、水溶、扎染等多种方式，重在锻炼学生的拓展思维表现能力。

教学过程：
一、感受电脑绘画笔工具有“神奇”性
  教师利用屏幕广播向同学们展示学生制作的电脑画作品及互联网上下载的丰富多彩的电脑画作品，激发学生兴趣。 通过欣赏相同表现内容但表现手法不同的美术作品，认识不同的美术表现方法对美术作品的影响，由此引出电脑绘画笔工具的“神奇”之处。
二、体验电脑绘画笔工具的独特魅力
   谈话：同学们想不想利用鼠标在“画布”上任意，充分享受电脑美术带来的无尽乐趣呢？今天就让我们来大显身手，试一试吧!通过上机操作，让学生体验电脑绘画笔工具的表现特色。此时应以体验为主，不应过分追求完整的画面表现。通过屏幕广播，欣赏丰富多彩的电脑画作品，引起学习的兴趣，为后面的学习打下积极的基础。利用网络教室的特点及互联网上丰富的信息资源，

三、示范 

通过演示法，向学生展示大量的操作技法，起到抛砖引玉的作用。

三、创作构思
    结合自己对电脑绘画笔工具特点的感受、体验、认识，考虑如何在自己的创作中发挥它们的“神奇”作用。
四、创作作品
    根据自己的创意，结合自己的认识和理解进行创作。关键是如何在作品中体现电脑绘画笔工具的“神奇”之处。
五、教学评价
    通过网络或分组欣赏同学作品，鼓励一些同学介绍自己的作品，如作者允许，同学之间可以结合自已的理解相互修改作品。

图片资料：

第20课   剪纸中的阳刻和阴刻（1课时补充教材）

（一）教学内容和目标：

1、显性内容和目标：使学生了解剪纸是我国民间艺术的一种形式。能分辨阴刻和阳刻的特点，在欣赏评述基础上能运用阴刻和阳刻形式简单的剪纸创作。

2、隐性内容和目标：通过欣赏活动，使学生了解民间艺术形式，增强民族自豪感。培养集体主义观念，发挥学生的想像能力和创造能力。

（二）教学重点和难点：

重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识。认识阳刻、阴刻。

难点：认识阳刻、阴刻。并掌握其特点。进行简单创作。

（三）教学准备：

剪纸作品、剪刀、刻刀、投影仪。

（四）教学过程：

1、导入新课：

课前布置场景，悬挂粘贴不同地区的民间剪纸作品，营造欢乐的艺术氛围。鼓励学生谈谈自己的感受，引出课题。

2、自主学习：

帮助学生了解剪纸艺术的相关知识。

A、 在岁时节令和人生礼仪等民俗活动中，人们用剪纸表达理想愿望，美化环境，烘托节日气氛。

B、 剪纸作为绣花的花样。

3、小组合作探究式学习，探究剪纸的题材与内涵。

引导学生查阅资料，阅读教材中的内容。

启发学生思考剪纸的题材及其内涵。

1、出示剪纸作品，简单介绍我国民间剪纸艺术。展示鸡、鱼、生肖、福字等剪纸作品，帮助学生了解，如取其谐音——吉祥如意、子孙满堂。

帮助学生了解金鱼满堂、喜鹊登梅的寓意。

2、出示色纸，这张色纸怎样才能变成有趣美丽的剪纸作品呢？

二、新授
1、示范剪纸的方法，提出注意线条要互相连接，不可断开。
2、认识阳刻和阴刻。

阳刻以线条相连，阴刻以整体块状为主。

3、出示“阴刻”和“阳刻”的剪纸作品，探讨不同的地方和制作特点。

图案的装饰有月牙形、锯齿状、圆点等。

4、交流探究：剪纸艺术的造型装饰特点。

5、学生实践：让学生练习“阴刻”和“阳刻”用不同方法进行创作。

6、知识延伸：展示世界现代艺术大师马蒂斯、毕加索的剪纸作品。

7、课堂评价。

图片资料：

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