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小学数学教学反思

小学数学教学反思

《面积和面积单位》教学反思1 三年级下册的《面积和面积单位》的教学中,我认为教学成功的关键是把生活中的鲜活题材引入到数学....小学数学教学反思
加法运算定律是四年级第三单元内容,是在加法及验算、四则混合运算的基础上进行教学的。李珍老师在教学加法交换律时,主要渗....小学数学教学反思
新课程理念引导下的课堂,已经不再是教师可以一厢情愿灌输、主宰的禁地,而是师生平等互动、充满激情地动感地带。孩子在平等愉....小学数学教学反思
在二年级“倍数”的教学中,出现了这样的困惑:如何区分“求一个数是另一个数的几倍”与“求一个数的几倍是多少的”应用题。 ....小学数学教学反思
在新课程不断向纵深推进的今天,我们的课堂既要继承传统,把课上杂实。同时,也要把课上厚实。在教《圆柱的体积》一课时,我....小学数学教学反思
《铺地砖》是一堂数学实践活动课。在调查了解学生的经验之后,我发现,学生对于装修、铺地砖这样的事情是有感性认识的。为此,....小学数学教学反思
“应用等式的性质解方程,较好地解决了关于方程解法的中、小学衔接的问题。教材改变了在小学阶段利用四则运算的互逆关系及相关....小学数学教学反思
教学《解方程》这部分内容时,我一开始就有些担心学生不容易学好。因为方程的思维方式和原来的解决问题思考方式完全不同,而学....小学数学教学反思
新课程的改革,使得小学的知识要体现与初中更加的接轨,五年级上册第四单元“解简易方程”中进行了一次新的改革。要求方程的解....小学数学教学反思
“除数是小数的除法”是小学数学教学中的一个重点,又是难点,它在计算教学中处于关键地位。本节课的教学重点是让学生理解并掌....小学数学教学反思
新课改下数学课堂教学活动是一个活泼的、主动的、丰富多彩的活动空间。上完本课,让我最大的感受是学生对 2、5的倍数的特征不....小学数学教学反思
根据新课标的要求,我本学期六年级的数学教学在很多方面进行了创新和改进,较为成功的是抓着要点重点来发挥学生的思维与综合....小学数学教学反思
20xx年4月21日,星期三,大八浪中心校举行了同课异构校本教研,实行现场抽签授课,我抽到了讲一节数学课的任务。下面就本课《....小学数学教学反思
作为一名小学数学教师,在教学中总会遇到计算能力较差的学生。每当我看到他们出现这样那样的差错,就会产生许多疑问:“他们的....小学数学教学反思
本册教材在“数与代数”这块内容中安排了两部分的内容:数的认识和运算、式与方程。其中第一部分包括三位数和两位数相乘、整数....小学数学教学反思
今天上了《梯形的面积计算》这节课,反思整堂课的教学,自我感觉较为满意的是,突出了以下几个方面: 一、体现了探究性教学的....小学数学教学反思
工程问题是研究工作总量、工作效率和工作时间三者之间关系的一个数学问题。它与研究这三个量之间关系的整数工作问题的解题思路....小学数学教学反思
老子说:“大智若愚,大巧若拙。”教师若能经常“装装糊涂”、故意“犯傻”,往往能将思考、探究和表达的机会更多地留给学生....小学数学教学反思
本节课的重点是使学生熟练掌握两位数加两位数(进位)的计算方法,学习两位数加两位数的估算方法。因为上节课学生们已经基本掌....小学数学教学反思
六年级的小学数学教学内容很多很杂,而事实上小学数学六年级的总复习,一直让老师很为难,如果一味地将知识重新再现,学得好的....小学数学教学反思
《位置与方向》是三年级下册第一单元的内容,让学生了解“东、南、西、北”四个方位,并能用这四个方位描述现实中物体的位置,....小学数学教学反思
典型错例1、 1、有一块长方形空地,长170米,宽50米,小江沿着这块空地跑2圈,他一共跑了多少米?170×2+50×2=440(米)或....小学数学教学反思
上午第三节教学数学广角中的“搭配问题”,教材上情境图呈现的是:两件上衣、三件裤子(裙子)有多少中穿法?“做一做”中用拉....小学数学教学反思
如何培养学生的估算意识——人教版第三册《加减法估算》教学案例及反思估算,在日常生活中是一种常见的计算方法,许多问题有....小学数学教学反思
本节课教学的是简单的同分母分数加减法的计算,通过教学,一方面帮助学生进一步体会分数的实际意义,另一方面也要培养学生运....小学数学教学反思
应用题是数学中的非常常见的,学生从一年级开始学生就开始接触应用题。在教学图文应用题时,我发现一年级的小朋友很聪明,老....小学数学教学反思
本学期学校朱婧和刘余欲两位青年教师分别执教了《认识钟表》和《6的乘法口诀》两节课,朱婧老师在课中热情活泼,刘余欲老师沉....小学数学教学反思
数学是一门基础学科,要让学生学好数学不是一件容易的事。小学生的主要思维形式是直观形象思维,特别是小学低年级学生,对自己....小学数学教学反思
在教学实践过程中,教师的教学行为所产生的结果,往往是通过学生的表现体现出来的,所以只有经常反思学生在学习过程中出现的种....小学数学教学反思
“认识负数”这节课的教学目的是使学生在现实情境中了解负数产生的背景,理解正、负数及零的意义,掌握正负数的读法、写法。....小学数学教学反思
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