北师大版一年级数学下册《小兔请客》教案

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教学目标：
1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。
2、能正确地进行整十数的加减法计算。
教学重点：体会意义，正确计算。
教学难点：说算理
教学准备：小棒、苹果图片
教学过程：
一、复习、引入 
1、口答：2个十是多少？7个呢？60里有几个十？80呢？
2、情境引入：
出示挂图，让学生说说童话故事，再提出数学问题。
小兔在学校有3个好朋友，他们是小猴、小松鼠、小刺猬，平时经常在一起玩，互相帮助，无话不谈。这天，小兔过生日，请好朋友到家里作客。小兔准备了许多苹果来招待，瞧，他端出来了。一共有多少个苹果？刺猬最喜欢在别人面前表演了，这时，他看见有这么多苹果，就对大家说：“你们看我的表演。”只见他翻过身，一下躺到盘子里，摇了两下，站起来一看，一盘苹果全在他的背上了。逗得大家哈哈大笑。请问盘子里还剩下多少个苹果？
二、算法探索
1、谁能把刚才这个问题用数学算式来表示？怎么计算？
2、操作，探索算法。
引导学生用小棒代替苹果摆一摆，在组内说说怎样算出得数。
3、认识加减法各部分名称，并加上单位名称。
40+10=50（个） 50-10=40 （个）
4、试一试。
⑴投影出示小棒，让学生口头列式并计算。进一步体会加减法 的意义。40+20 60-20 
⑵口答：7个十加2个十是多少？ 8个十减3个十是多少？
3个十加4个十是多少？ 6个十减5个十是多少？
三、巩固练习
1、独立完成第2题，反馈。
2、游戏：谁先到家（第3题）（大组竞赛） 
3、数学医院：
60+30=63 40+30=10 50—20=70 70+20=27
四、布置作业 
采松果
教学目标：
1、在具体情境中，进一步体会加减法的意义。
2、探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算。
3、体会加法的交换律。
教学重点：
探索并掌握计算方法。
教学难点：
一位数加两位数的数位要对齐。
教学准备：
挂图、小棒
教学过程：
一、创设情境，提出问题
教师出示挂图，请学生说说图意。你能提出哪些数学问题？
二、探索算法，掌握规律
1、根据提出的数学问题列出式子。（学生提出的算式超出所学范围，可以放在问题银行中，以后再解决）
2、小组合作，说一说你是怎样算的。
3、汇报交流。
4、用小棒摆一摆验证自己算的结果，小组内再说说怎样算出得数。
5、小结规律。
三、巩固练习，熟练计算。
1、看图列式解决问题（第1、2题）。
先看图理解图意，提出问题，再列式计算。
2、计算（第3题）。
学生独立解答，汇报算法。
3、体会加法交换律（第4题）。
先计算第1组题，寻找规律。再计算后两组题，然后仿照规律自己想一组算式，加深对加法交换律的体验。
五、布置作业。

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