北师大版一年级数学下册教案《练习六)》

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一、教学目标： 知识技能：进一步巩固100以内两位数减一位数(退位减)的算法，提高运用知识解决实际问题的能力，培养估算意识。 数学思考：经历观察、猜想、证明等数学活动，能有条理地解释思考过程和结果。 解决问题：通过类型多样的习题，感受算法多样化及其运用，培养观察、估计、交流和解决实际问题的能力。 情感态度：激发学习兴趣，培养合作意识和良好的学习习惯。 二、教学重点： 巩固和提高100以内两位数减一位数(退位减)的计算能力。 三、教学难点： 1、能正确熟练地完成计算。 2、培养观察、估计、交流和解决实际问题的能力。 四、突破点： 引导估算，组织多样化的练习与交流。 五、教学过程 教师活动 学生活动 备注 复习（呈现算法多样化） 1、说说51－5＝ ，是怎么算的。 1、学生回忆计算方法。 同桌交流。 把自己的方法说给同桌听。 2、学生可能会用口算的方法， 2、汇报计算方法。 也可能会用竖式计算的方法。 想想用竖式计算应注意什么？ 学生可能会说要数位对齐，从个位算起。 根据学生回答板书。 3、用竖式独立完成计算，并全班进行交流。 3、用竖式计算： 44－6＝ 92－8＝ 63－9＝ 75－7＝ 想想，算算 1、60页第1题，独立完成计算。 1、学生独立完成练习。 2、算完后仔细观察每组的算式， 2、学生交流发现的规律。 并和同桌互相说说发现的规律。 3、交流得数及规律，得出：减数一样， 3、引导讲评、汇报。 被减数增加几，差也增加几。被减数一样， 减数增加几，差就减少几。 4、第60页第3题 请学生快速 4、学生快速完成60页第3题。 算出得数。 5、算完的同学给同桌说说自己的算法。 5、和同桌交流算法。 汇报、交流、 要求：看看同桌的计算是否全对，找到错 相互纠错。 误的原因。 6、60页第4题 问：从图中你发现了哪些 1、学生看图交流信息。 数学信息？ 小红有28元钱想买《童话 2、学生独立计算。 故事》，请你帮她算算还差多少？ 3、汇报算式及得数，42－8＝34（元）， 引导汇报。 看着图信息，你还能提出 还差34元。 看图提问，并列式解答， 哪些问题？请在组内提问，并列出解 全班汇报。答算式。 本课小结 今天你有些什么收获？ 小结交流本课学习内容。 第二课时 教师活动 学生活动 备注 第60页第2题 比一比，看谁算得又对又快。 汇报交流算法。自选一题和同桌说说你的算法。 60页第5题 观察两小题，看看各有什么规律。 按规律填空。 引导讲评。 独立及时完成计算。 汇报交流答案。同桌互相交流。 学生交流发现的规律:第 一组两个数之间每次增加7；第二组每次减少7。 按规律计算并填空。 交流结果并纠错。 2、61页第6题 请你帮你最喜欢的动物做完3道题，比一比谁先过河。 集体校对。 61页第7题 问：你能说说题中有哪些数学信息吗？ 40元钱能买什么？请先估一估，再列式算一算，验证估计是否正确。引导讲评，板书算式。 问：看着这些数学信息，你还能提出哪些问题？请在小组内提问并列出解答算式。 快速完成三道过河题。 交流算式得数并纠错。 看图交流图中的数学信息。 独立完成。汇报交流各种买法及算式: 15+18=33(元) 15＋16＝31（元） 15＋24＝39（元） 18＋16＝34（元） 16＋24＝40（元） 小组内提问并列出算式。 小结： 本节课你有什么收获？ 小结学习内容，交流所学所得。

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