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六年级读后感

六年级读后感

04-11

· 记忆

　我(wǒ)曾经看过一则故事，名字叫《体验》，那篇文章我(wǒ)只看了一遍，便不(bù)在阅览，这并不(bù)是因为文章的(de)无趣....六年级读后感
04-11

· 读《红岩》有感

　夜，静的(de)出奇。我(wǒ)在台灯下读《红岩》。　当我(wǒ)读到凶残的(de)敌人把竹签插入江姐的(de)十指时，我(wǒ)的(de....六年级读后感
04-11

· 读《最珍贵的废书》有感

　晚上睡觉之前读了一篇篇幅不(bù)长的(de)文章题目是《最珍贵的(de)废书》，我(wǒ)深有感触。　作者在收拾屋子的(de)时候....六年级读后感
04-11

· 诚信——读《一诺千金》有感

　今天，我(wǒ)们学习了《一诺千金》这篇课文。作者通过记叙讲述了小男孩信守承诺和(hé)他(tā)的(de)朋友失约的(de)事，告....六年级读后感
04-11

· 功夫文化，文化中国

　一部翻拍自1980年《龙威小子》的(de)电影———《功夫梦》以其老掉牙的(de)情节，甫在北美上映却荣登票房冠....六年级读后感
04-11

· 百善孝为先——读《鲁本的秘密》有感

　1964年的(de)母亲节，鲁本的(de)妈妈一定是世界上最幸福的(de)母亲了！她那个只有12岁的(de)儿子鲁本，用1年的(de)时间捡10....六年级读后感
04-11

· 《追风筝的人》

　我(wǒ)漫无目的(de)地(de)走在那狭长的(de)走道，两边的(de)书如同数不(bù)清的(de)树，掩映着这条窄窄的(de)路。眼前突然....六年级读后感
04-11

· 读《匆匆》后有感

　前不(bù)久，我(wǒ)们读了朱自清先生的(de)《匆匆》。它(tā)告诉我(wǒ)们应该珍惜时间，不(bù)要虚度年华。其中：“但....六年级读后感
04-11

· 《不屈的天使》读后感（3）

　读了《不(bù)屈的(de)天使》后，忽然觉得(de)生命的(de)力量可以如此强大、震撼，让我(wǒ)对生命又有了新的(de)认识。....六年级读后感
04-11

· 《不屈的天使》读后感（4）

　赵晨飞，一个重度脑瘫患者，四肢齐全却丧失行动能力，轮椅陪伴了她的(de)一生。但是她却有着超乎人们想象的(de)毅力，她居....六年级读后感
04-11

· 一本使人终生收益的书——读《好习惯》有感

　应为我(wǒ)没有好的(de)习惯，所以妈妈给我(wǒ)买了《好习惯》这本书。这本书像爪子一样，紧紧地(de)抓住我(wǒ)了。　这....六年级读后感
04-11

· 读《尼尔斯骑鹅历险记》想到的

　这本书没有什么至理名言，也没有什么精彩语段，但它(tā)，却给我(wǒ)留下了深刻的(de)印象，它(tā)，尼尔斯骑鹅历险记。....六年级读后感
04-11

· 读《不屈的天使》有感——大爱无言

　我(wǒ)是一个天生就爱读书的(de)孩子，当我(wǒ)读到这本《不(bù)屈的(de)天使》时，我(wǒ)却被文中的(de)这位“天使”....六年级读后感
04-11

· 《老人与海》读后感

　一部不(bù)足百页的(de)作品，却能让一代代人一读再读。我(wǒ)从那朴素、精确而又洋溢着浓郁生活气息的(de)描写中，进入了....六年级读后感
04-11

· 读《榜样》有感

　今天，我(wǒ)读了一篇文章，这篇文章题目叫做《榜样》。读了这篇文章使我(wǒ)受益匪浅。　《榜样》讲述了一位送奶工人的....六年级读后感
04-11

· 读《不屈的天使》有感——“海迪”式的不屈女孩

　用鼻尖和(hé)下颌在连键盘上敲出了一篇篇令人怦然心动的(de)生活乐章的(de)女孩，她重度脑瘫却意志坚强，在网上发表了几....六年级读后感
04-11

· 初读《水浒》——读《水浒传》有感

　在漫长的(de)暑假中，我(wǒ)初读了四大名着之一——《水浒传》。它(tā)通过各种艺术手段，成功地(de)塑造了一系....六年级读后感
04-11

· 《格林童话》读后感（3）

　曾记得(de)小时候，奶奶会经常给我(wǒ)讲一些童话故事，从那以后我(wǒ)就深深地(de)爱上了童话故事。八岁时，我(wǒ)特地....六年级读后感
04-11

· 匆匆读后感（7）

　《匆匆》是朱自清写的(de)一篇抒情散文，讲的(de)是时间流逝之快与它(tā)的(de)一去不(bù)复返，我(wǒ)读过之后，深有感....六年级读后感
04-11

· 读《不屈的天使》有感（7）

　赵晨飞，一个出生时因为缺氧造成重度脑瘫，生活完全不(bù)能自理的(de)坚强女孩。看了她的(de)事迹之后，令所有人不(bù)....六年级读后感
04-11

· 《格林童话》读后感（4）

　我(wǒ)始终记得(de)这样一句话：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话用在我(wǒ)们对书的(de)选择上也非常的(de)合适。因为一....六年级读后感
04-11

· 匆匆读后感（8）

　现代着名作家朱自清的(de)《匆匆》，细腻是刻画了时间流逝的(de)踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和(hé)惋惜之情。　....六年级读后感
04-11

· 《不屈的天使》读后感（1）

　读了赵晨飞的(de)这本〈不(bù)屈的(de)天使〉后忽然觉得(de)生命的(de)力量原来可以这样伟大。不(bù)仅让我(wǒ)对生命又....六年级读后感
04-11

· 《格林童话》读后感（5）

　在暑假里我(wǒ)读了一本书叫《格林童话》，它(tā)一共有五十一个故事，二百三十四页，是德国的(de)格林兄弟所写，他(tā....六年级读后感
04-11

· 匆匆读后感（9）

　“燕子去了，有再来的(de)时候；杨柳枯了，有再青的(de)时候；桃花谢了，有再开的(de)时候”，可是时间去了，便再也不(bù....六年级读后感
04-11

· 读《失去的一天》有感

　今天，我(wǒ)读了《失去的(de)一天》这篇文章，深受启发。　文章讲：双休日，妈妈给九岁的(de)佩佳布置了几个任务，佩佳总....六年级读后感
04-11

· 《不屈的天使》读后感（2）

　20世纪，一个独特的(de)生命个体以勇敢的(de)方式震撼了我(wǒ)们，她就是赵晨飞——一个生活在黑暗中却又给人类....六年级读后感
04-11

· 《安徒生童话》读后感（4）

　读了安徒生童话，我(wǒ)仿佛进入了另一个多姿多彩的(de)世界。　这些作品，读起来令人精神愉悦，美不(bù)胜收。是在这....六年级读后感
04-11

· 读《不屈的天使》有感（2）

　生活中，在我(wǒ)们身边有许许多多的(de)残疾人，是上天对他(tā)们不(bù)公，使他(tā)们没有一个健全的(de)身体。但是....六年级读后感
04-11

· 《匆匆》读后感（4）

　现代着名作家朱自清的(de)《匆匆》，细腻是刻画了时间流逝的(de)踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和(hé)惋惜之情。　....六年级读后感
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