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读《不屈的天使》有感(2)

读《不屈的天使》有感(2)

04-11 01:35:50  浏览次数:843次  栏目:六年级读后感
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  生活中,在我(wǒ)们身边有许许多多的(de)残疾人,是上天对他(tā)们不(bù)公,使他(tā)们没有一个健全的(de)身体。但是,他(tā)们却身残志不(bù)残。

  今天,我(wǒ)仔细阅读了《不(bù)屈的(de)天使》这本书。它(tā)使我(wǒ)深受感动。这本书主要写了在沈阳有一位残疾人,她叫赵晨飞。她出生时因为妈妈难产而致命使他(tā)缺氧,最后患有了重度脑瘫。她注定被剥夺自由,与轮椅相伴一生。但是,她并没有被命运的(de)残酷所击倒,而是变得(de)更加顽强。因为双手的(de)不(bù)便,她用鼻尖打字,用下巴滚动鼠标。由于长时间的(de)敲击键盘,晨飞的(de)鼻尖和(hé)下巴经常红肿发炎。可是,这是唯一的(de)写字方法,晨飞并没有退缩,也没有放弃,四年来,晨飞以鼻尖和(hé)下巴代手,书写着自己的(de)青春。她只读过六年的(de)特殊教育学校,却完成了二十多万字文学作品,其中还包括百余首古体诗歌。她用她那不(bù)全的(de)灵魂创造了这样一个生命的(de)奇迹。

  当我(wǒ)合上书的(de)时候,我(wǒ)的(de)视线已经完全模糊了。一位残疾人,竟然创造了这样一个伟大的(de)奇迹。如果我(wǒ)们这些拥有健身体的(de)人也这样努力的(de)学习,那我(wǒ)们这个社会将成为一个发达的(de)国家。如果我(wǒ)是她,当失去自由时,我(wǒ)会像她那样坚强吗?面对命运的(de)波折时,我(wǒ)会像她那样重燃求学的(de)欲望吗?恐怕我(wǒ)做不(bù)到。

  我(wǒ)不(bù)得(de)不(bù)承认自己的(de)软弱无能。从呱呱坠地(de)到背上书包,心安理得(de)地(de)走又在这个平坦的(de)道路上。过了一年又一年,没有挫折,也没有风浪,根本没咀嚼过生活中的(de)苦涩。对于她来说,我(wǒ)是幸运的(de),我(wǒ)是幸福的(de)。在生活中我(wǒ)遇到困难时,她也成为我(wǒ)的(de)榜样,鼓励我(wǒ),让我(wǒ)重新找回勇气,以坚强的(de)信心和(hé)毅力去面对美好的(de)明天!

  一个平凡的(de)生命通过努力所创造的(de)价值是那样的(de)伟大。而拥有健全身体的(de)我(wǒ)们,不(bù)更应该去努力学习吗?


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