新课标一年级下册音乐教案

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          2 学生用轻快、活泼的声音歌唱《数高楼》，并感受带“恰恰”的节奏，用快板形式演唱。
          3 认识四分休止符，并能根据四分音符组成的儿歌和游戏。
          4 学会恰恰的简单舞步，并能用歌曲创编动作。
          5 在小组中创编拍手、拍肩的游戏，巩固对四分和四分休止符的掌握理解。
 
教学准备：录音、节奏卡
教学重点：认识四分休止符，并能用四分、八分音符进行节奏训练。
教学难点：初步接触民间音乐感受其风格特点。
课时安排：三课时

第一课时：
教学内容：1 唱《数高楼》
          2 律动：恰恰恰
教学目标：
          1 学生用轻快、活泼的声音歌唱《数高楼》，并感受带“恰恰”的节     奏，用快板形式演唱。
          2 学会恰恰的简单舞步，并能为歌曲创编动作。
教学重点：能用轻快的声音演唱歌曲。
教学难点：感受恰恰的节奏及学会恰恰的简单舞步。
学法指导：用听唱法学歌。
          运用游戏指导法学跳恰恰。
教学过程：
 
教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用    
1． 听音入室
2． 师生问好
3． 基训
1． 练声
2． 乐理知识
3． 节奏
4． 学唱《数高楼》
1． 导入

2． 教师范唱
3． 学唱歌曲



4． 再次听范唱

5． 律动
教学生跳恰恰步，为歌曲伴舞

6． 小结
回家收集有关上海的变化 学生做退踏步


学生唱U、LU
复习上节课内容
拍拍四分音符的节奏

学生说说上海都有哪些变化？

1． 学生分组朗读歌词
2． 在衬词的地方拍手或跺脚
3． 分组演唱，4． 熟悉歌曲

学生轻声跟唱

1跟老师学着跳
2 自由练习
3小组反馈 实践感知策略
培养学生节奏感


习作训练策略，巩固所学知识。
掌握四分音符及其拍奏方法


思维训练策略，通过分组等新式激发学生的学习热情。


合作学习策略
在合作中唱好歌曲




寓教于乐策略
拓展知识，增加学习兴趣

 录音





录音





录音



录音  

第二课时
教学内容：1 复习歌曲《数高楼》
          2 唱家乡
          3 认识四分休止
教学目标：
          1 让学生通过观察上海新面貌，用儿歌、快板的形式唱唱家乡的变化。
          2 复习巩固歌曲《数高楼》
          3 认识四分音符，念儿歌。
教学重点难点：用儿歌、快板的形式唱唱家乡的变化。
学法指导：用指导、引导启发学生用儿歌、快板形式创编。
教学过程：
 
教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用    
1． 听音入室
2． 师生问好
3． 基训

出示四分音符，知道它的名称和拍法。

4． 儿歌

5． 复6． 习歌曲《数高楼》

7． 唱家乡



七．小结 学生跳恰恰进教室

1． 练声
2． 认识四分音符

3． 节奏
拍拍四分音符
结合四分音符学念儿歌。

学生跟着伴奏演唱

学生说说观察到了上海哪些变化，用儿歌、快板的形式唱唱家乡
 实践感知策略
有节奏地跳


知识点切入策略
熟练掌握节奏







情境激励策略，使学生都主动参与。

 录音








录音
  
第三课时
教学内容：1 编创
          2 听赏《采茶灯》
          3 游戏
教学目标：
          1 通过游戏掌握四分休止符。
          2 通过欣赏民乐合奏《采茶灯》，让学生初步接触我国民间音乐，并感受其特有的风格特点。
教学难点：认识并熟练拍击带四分休止的节奏。
学法指导：运用指导法学习掌握理解。
教学过程：
 
教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用    
1． 听音入室
2． 师生问好
3． 基训


四．创 拍手、拍肩
学生在活动中创作中进行四分、四分休止的练习。
五．听赏《采茶灯》
1 看图导入
2 初听

3 想一想


4 动一动

8． 游戏跟着节奏抛球 恰恰恰

1 练声
2 乐理知识
3 节奏

分成小组进行练习，各组长安排，进行不同节奏练习

学生看图说说图中内容
学生感受乐曲节奏情绪
这首乐曲用什么乐器演奏？
乐曲情绪怎样？
跟着乐曲做做动作
根据音乐节奏学生玩传球的游戏 感观参与策略
通过参与感受这个恰恰的节奏
实践感知策略
巩固乐理知识



自主学习策略
锻炼学生的自学能力




实践感知策略
运用肢体进一步感受

多种感官策略
加强节奏训练
实践感知
 录音







录音







录音  

第三课
教学内容：欣赏《鸭子拌嘴》
          唱唱《大鹿》
          玩玩：儿歌《小羊过生日》《大象和小兔》
          创：大鹿的故事
教学目标：
通过听赏民间吹打乐《鸭子拌嘴》感受鸭子活泼、可爱的音乐形象，培养学生对音乐的兴趣。
知道学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》，感受大鹿与小兔团结友爱的亲情。
认识二分音符，并在节奏儿歌及节奏谱中感受二分音符的时值。
在《小羊过生日》的节奏儿歌中熟练运用由四分音符、八分音符及二分音符组成的节奏型并感受多层次节奏的音响效果。
根据《大鹿的故事》图像，即兴创编情景表演。
教学重点：学唱歌曲、认识二分音符
教学难点：运用所学音符组成多层次节奏
教学准备：节奏、录音、媒体
课时安排：三课时
第一课时
教学内容：欣赏《鸭子拌嘴》
          认识二分音符
教学目标：
通过听赏民间吹打乐《鸭子拌嘴》感受鸭子活泼、可爱的音乐形象，培养学生对音乐的兴趣。
认识二分音符，并在节奏儿歌及节奏谱中感受二分音符的时值。

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