新课标一年级上册音乐教案

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授课人 郭雅茹　 科  目 　音乐 周  次 第十四周    
课 题 六、  迎  新  春 共2课时　    
教学
目标 1.通过网络教学,培养学生上网获取知识的意识。
2.积累描写春天的词语和句子，并能背诵两首描写春天的古诗。
3.有感情地朗读描写春天的文章，说出春天的一些特征，主动与同学交流春天里的新发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的感情。    
教学重难点     
教法 讲授法、讨论法　    
教具 电子琴、手风琴　    
教
学
过
　　　　程
 一、揭示课题。
1、你们喜欢春天吗？为什么？（请几个学生简单说说）
2、今天，老师要带领大家到网上找春天。
二、网络教学。
（一）、在网上阅读描写春天景色的词语、文章、古诗。
1、春天是新年的开始，所以古今中外的人都赞美过春天，你们知道哪些词语是描写春天的吗？（请学生说几个）
2、老师也为你们准备了很多词语，请大家看电脑，朗读这些词语，自己快速记几个，待会儿请你们读。（学生看电脑，边读边记）  
教              学              过              程 3、请学生开火车读。
4、春天在不同的人眼里有不同的感受，有感情地读读描写春天的文章和古诗。
（二）、在网上欣赏春天的美景，说说春天有哪些特征，与同学交流春天里的新发现。
（三）、赞春天。
1、同学们积累了那么多描写春天的诗句，会用学过的词赞美春天的景物吗？
2、学生赞美春天。
（四）总结。
春天是一年的开始，是播种的季节，最后老师送大家一句话：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”希望大家抓住春天美好的时光发奋学习，让我们和春姑娘约定好，明年春天再见，到那时相信我们一定会看到一个更美丽的春天。    
板书设计 六、  迎  新  春    
组长签字 　 教　导　处　签　字 　  
金川集团公司中小学第三小学备课教案
 
授课人 郭雅茹　 科  目 　　音乐 周  次 第十四周    
课 题 六、  迎  新  春 共2课时　    
教学
目标 学唱歌曲《柳树姑娘》。    
教学重难点 学生能用自然的声音演唱歌曲，背唱《柳树姑娘》。
感受三拍子的韵律。
能用打击乐器为歌曲伴奏。    
教法 讲授法、讨论法　    
教具 电子琴、手风琴　    
教
学
过
　　　　程
 一、         导入新课，创造声音。
1、欣赏《春天在哪里》，感受愉悦的情绪。
2、创造春天的声音：沙球——雨声，人声模仿鸟鸣、大镲——雷声。
二、新歌教学
1、听范唱《柳树姑娘》。
提问：我们来为《柳树姑娘》这首歌找个朋友，你认为《小宝宝睡着了》、《小红帽》、《再见吧冬天》、《大树妈妈》这四首歌中谁可以成为它的朋友？为什么？
  
  
教              学              过              程 2、感受三拍子韵律，用不同的方法为歌曲伴奏，表现出强弱弱的节奏特点。
3、学唱歌曲。
A带领学生朗读歌词。
B用整体跟唱法教唱歌曲。
C让学生在歌谱中用打击乐伴奏，或配以“沙”等象声词。
 柳·树 姑 | 娘  -   -  |……    ……
           |    沙沙 沙 |……    ……
4、 动创编：分小组学生根据歌词创编舞蹈。
5、分组表演。
课后作业。
请同学们课后收集、整理含有小动物叫声的音乐作品，带到学校来与同伴们交流、分享。
    
板书设计 6、 迎  新  春
《柳树姑娘》    
组长签字 　 教　导　处　签　字 　  
金川集团公司中小学第三小学备课教案
 
授课人 郭雅茹　 科  目 　　音乐 周  次 第十五周    
课 题 六、  迎  新  春 共2课时　    
教学
目标 1、能专注地聆听《夏之夜》，初步感受音乐的基本情绪及艺术表现力，对民族音乐产生兴趣。
2、能用自然的声音演唱《萤火虫》，较好地感受三拍子的韵律。
    
教学重难点 1、让学生在听赏后尽情想像夏夜的情景。
2、准确地背唱歌曲《萤火虫》。
    
教法 讲授法、讨论法　    
教具 电子琴、手风琴　    
教
学
过
　　　　程
 1、音乐游戏《亮火子虫》。
A以谜语形式朗读童谣《亮火子虫》，学生猜谜语。
B学生读童谣，老师用打击乐器伴奏。
C学生自己选择乐器和节奏为童谣伴奏。
2、欣赏《夏之夜》。
A、看一段民乐合奏的录像，让同学们先说说自己知道的民族乐器有哪些，你最喜欢的乐器是什么？为什么？
B、学生在《夏之夜》音乐声中描述夏夜的景色，回忆在夏天的夜晚大家都会干些什么，说说自己在夏夜的心情，并用画笔画下来。
  
 
教              学              过              程 3、歌表演《萤火虫》。
一位戴着萤火虫头饰、身背两叶翅膀的同学，手提点亮的红灯笼站在同学们的前面（教师和同学站成一定的队形，开始本课的内容）。
A、师请同学猜那位同学的装扮。（提示是一种能在夏夜里发出亮光的昆虫）。
B、将歌曲《萤火虫》完整地放一遍，老师随音乐将舞蹈动作示范给同学们。
C、跟老师轻声学唱歌曲《萤火虫》，并学会几个舞蹈动作。
D、将学生分成舞蹈组、唱歌组和打击乐器组进行歌表演。舞蹈组排成两行在中间同老师一起随着音乐舞蹈，唱歌组和打击乐器组成倒八字站两边，歌唱和敲击打击乐器。分组由学生们自愿选择，人数不限。
舞蹈队要求：
（1）    动作优美、大方、表情自然，愉快。
（2）    能合上舞蹈音乐（三拍子）的节拍。
E、同学们对三个组的表现进行自评或互评，并能说出表演得好与不太好的原因。
F、每组可推荐一名代表出来组成一个三人组的表演队进行表演。
老师对歌表演进行总结性评价，尤其需对那些平时性格内向、不善当众表现的同学提出表扬。                       

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