生:“只怕不抵抗”三句
师:一句一句分析,一句一句范唱,学生横唱。
生:最后有一个“ ”记号
师:这叫延长音记号,看象不象眼睛,上面象眉毛,它一般置于音符或休止的上方或下方,一般从延长一般为原则。
再次听音乐,边听边划拍唱,能基本唱准。
4、学唱歌曲
跟琴轻声唱,边唱边划拍
有感情的进行演唱
分组分句进行演唱
5、学唱歌谱
认音名,放慢速度,跟琴把音名音高认准
跟琴轻轻划拍唱乐谱
个别乐句跟老师来唱一唱
师生接口唱
齐唱乐谱
6、创编动作
再次歌唱词要求能更准确、更有感情
师:请你们想想小英雄的形象,你觉得这些歌词应配上哪些动作,自己讨论。
学生自己表演
老师给加上一些动作
一起跟音乐来表演
加上打击乐器伴奏进行演唱
第二课时
教学目的
1、通过完成旋律,进一步培养学生的音乐感受力和创造力
2、通过欣赏,了解歌曲的乐句,了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用,感受音乐形象和情绪,弘扬民族精神。
教学重点、难点
欣赏教学
教学流程
一、组织教学
师生问好
发声练习
1=C—F 2/4
5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 —
ni no ni no ni no ni
二、听音完成旋律
先唱一唱已出示的乐句,都是上行
请学生自己讨论该如何配上另外两句
把完成的旋律唱一唱,看看谁作的曲更好听
三、复习歌曲
齐唱乐谱,要求能唱准音名和音高。
唱歌词:集体演唱歌曲。
表演唱,边唱边表演
四、欣赏
师:你们知道我们学唱过的《只怕不抵抗》是谁做的曲?
生:冼星海
师:你们知道关于冼星海的那些内容?
学生回答
老师进行补充
师:今天我们还要来听一听由冼星海作曲的乐曲、先听第一首
《二月里来》
先听音乐,轻轻跟唱
再讲一讲歌曲唱的内容、情绪
老师进行总结、分析
《黄河船夫曲》
老师先介绍这首歌曲的相关内容、创作背景等。
再让学生听音乐,感受音乐的情绪
分析歌曲:结合课本上的三幅图进行分析
乐曲的结构:三部分坚定有力的船工号子、战斗
看见胜利的曙光
继续战斗、勇往直前
各段旋律、节奏、速度、力度的表现
老师分段给学生听,请学生来讲述在表现音乐中的各要素的不同
请学生再次听音乐,感受其音乐情绪的不同,并轻声来哼唱
第三课
教学目的
1、提高合奏的能力,学习演奏《自新大陆交响曲》第二乐章主题,感受二部乐曲中平行三度的和声效果
2、巩固前面学过的竖笛曲
教学重点、难点
《自新大陆叫响曲》的二部合奏
教学流程
一、组织教学
师生问好
发声练习
1=C—F 2/4
5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 —
ni no ni no ni no ni
二、复习竖笛曲
1、音阶练习
要求:能用平稳的气息来吹奏音阶。
2、《勇敢的鄂伦春》
要求:用干净的吐奏来吹奏歌曲;
二部合奏要求声音和谐
3、《太阳出来喜洋洋》
要求:高音吹奏要求声音圆润,避免尖音、怪音。
听老师示范吹奏“波音”,学生自己,加上波音练习演奏。
齐奏练习。
请个别同学来独奏表演。
三、新授
1、先听老师弹奏乐曲《自新大陆交响曲》,老师指导学生听辨二部旋律。
2、再分声部弹,学生跟唱乐谱。
2、分析乐曲
注意点:附点八分音符的节奏要把握好。
熟悉并能准确表示各种休止符,心里打好节奏。
第二声部有的是模仿一声部,合奏部分呈三度和声音程。
3、学唱两声部的旋律
要求:做到音名、音高和节奏演唱准确。
4、学习吹奏旋律
学生根据乐曲的音名在竖笛上找到各个音的位置。
分声部分乐句来学习吹奏:老师示范吹奏,并讲明要点,学生跟着老师来练习。
学完一个声部后让学生自己练习完整的吹奏。
再学习二声部的旋律。
分声部练习吹奏
师生合作进行合奏练习。
学生自己选择一个声部,进行合奏练习。
注意:节奏、速度、二部合奏的和谐、协调。
第十二课 喜洋洋
课题:《如今家乡山连山》
教学目标:
1、通过学习《如今家乡山连山》,指导学生用轻快优美的声音表达歌曲的意境,发展学生的音乐想象力。
2、学习断音唱法,并能在歌唱时突出节拍特点。
3、进一步学习二声部的合唱技巧。
三、教学重点:
1、学唱歌曲《如今家乡山连山》尤其是二声部的教学。
2、歌曲的处理,情感的启发、引导。
四、教学难点:
1、歌曲旋律中的二声部教学
2、,歌曲情感的启发与引导。
五、教学过程:
1、组织教学,师生问好:(用兴奋的,优美的,悄悄的三种不同的情绪来问好。)
2、发声练习:
(1)、出示挂图一,请同学们描述一下这幅图画并说出对它的感受。
(2)、为图画填歌词“弯弯月亮下山了”。
(3)、为歌词写旋律并学唱。
(4)、合唱训练。(渐弱)
(5)、出示挂图二,请同学们描述一下图画并说出对它的感受。
(6)、为图画填歌词“东方太阳出来了”。
(7)、为歌词写旋律并学唱。
(8)、合唱训练。(渐强)
3、新课教学:
导入:同学们都知道那些山?这些山都在什么地方?今天我们就来学习一首关于山的歌曲。
(1)、看歌片,请同学们读歌词
(2)听范唱录。注意歌曲的速度和情绪。
(3)、学唱歌曲《如今家乡山连山》。
(4)、歌曲处理,情感的启发、引导。前半部分优美的,后半部分愉快的、跳跃的,结束句是渐弱的。(5)、有感情的学唱歌曲。
(6)、听范唱录音,学生轻声哼唱。
(7)、有感情的齐唱歌曲。
4、合唱部分训练: 前半部分较强,后半部分 较弱。
5、运用打击乐伴奏歌曲。
6、小结。(听音乐出教室)
,湘教版三年级下册音乐教案