第13课、《乘风破浪》 教学设计—湘教版三年级上册美术教案

 第一课时

教学目的：

让学生以“船”为主题，把自己的想法和愿望，借由线条、形状、色彩呈现出来。

教学重点：

1、学习了解船体的基本结构、种类；

 2、灵活运用不同的几何图形任意组合，画出自己喜欢的船。

教学难点：

1、  灵活运用不同的几何图形任意组合，在画出船的大致外形基础上进行细画。

2、  注意画面的布局、形色处理、周围环境的添画。

教学准备：

船舶模型或者图片、白纸2张、水彩笔、油画棒。

教学过程：

一、  导入：

1、  请同学们拿出你们准备的第一张白纸，用3分钟的时间画一艘船。

2、  尝试作业点评。

（1）       船的外形结构了解。

（2）       作业分析，船体近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的任意组合。

3、  教师质疑：怎么样才画得更美、更具体、更有特色？

二、  新授：

1、  资料欣赏：各种实物船模型、图片、书籍，了解各种不同类型的船的外形特点。

2、  教师示范描画。将一幅学生作品进行细部添画。

3、  师生交流小结：要表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。

三、  学生作业：

1、  根据记忆画自己看到过的船；

2、  根据自己带来的图片资料或模型画船；

3、  教师提供1-2幅船的大型图片，让学生选择描画。

4、  抓住船的外形特征细致刻画。

第二课时

  一、欣赏激 趣 

1．引导学生观察做木船的过程。 

2．揭示课题。 

 课件演示：做木船 

二、感知材料 

1．学生根据自己带来的材料，说说其分别适合做船的什么部位。 

2．教师小结：长的木头适合做船体，薄的木板适合做船的甲板和船舱，短小的木头可用来堆砌船舱等。 

3．启发思考：在制作中木材不符合自己的构想要求，该怎么办? 

4．根据学生的回答，老师现场演示切割或修削板材、锯木头的方法，如制作甲板选择长方形木片，分别裁切两个或四个角就行了。 

 课件演示工具的使用方法及其注意事项。 

三、尝试体验 

1．小组合作尝试用木头等材料组拼成一艘船。 

2．在制作中思考以下问题： 

(1)船体制作成什么形才符合力学要求? 

(2)怎样使船体更美观，更有特色? 

(3)用什么办法使你做的船变得更牢固?  　 

四、讲授释 疑 

1．展示学生的作品，教师引导观察。 

2．通过作业评析了解组拼船体的方法： 

(1)下面大上面小，逐步向上搭建。 

(2)左右两边搭建，平衡感较好。 

(3)组拼时注意大小木头的搭配，高低起伏的变化。 

 课件出示范品，分别展示组拼时的三类方法。 

五、拓展思路 

 1．学生欣赏各种船的图片资料，谈自己的构想。 

 课件演示各类船的图片 

六、学生制作 

 学生两人合作制作一艘自己喜欢的木船。要求：造型美观，富有创意。 

 渗透：安全意识、环保意识。 

 课件展示作业要求，学生作业时课件循环播放各种船的图片。  

七、游戏激趣 

 1．展示：将学生做的船放入水中漂浮、玩耍。 

 2．质疑：有什么办法可以让“船”不下沉?出示范品启示。  ，第13课、《乘风破浪》 教学设计—湘教版三年级上册美术教案