湘教版三年级下册音乐教案

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答：   X X  X X │X X  X│X    X X│ X —　‖

三、新课教学

（一）、导入

（多媒体：5 — 、5、5 ）有谁知道这三种音符分别叫什么名称？……今天这节课我们就来学习二分音符、四分音符和八分音符。

（二）、讲解音符时值（多媒体）

时值表示音符的长短。（            ）假设，这是一个全音符的时值，我将它平均分成两份，（           ）那么其中一份便是二分音符的时值，因为它是由全音符分成两分而得来的，所以叫作二分音符。

那么四分音符又是怎么来的呢？是将全音符平均分成几份呢？（四份），（            ）这其中一份就是四份音符的时值。

谁来为大家解释八分音符的时值。（           ）

（三）、讲解以四分音符为一拍时，各种音符的拍数。（多媒体）

二分音符 —— 两拍

四分音符 —— 一拍

八分音符 —— 半拍

音符的名称越大，时值反而越小，

（四）、音符的形状（多媒体）

二分音符 ——

四分音符 ——

八分音符 ——

四、巩固练习

1、数拍子(多媒体)

2/4

共有（ 17 拍）

（二）、划小节线

1 = C   2/4

1、1  2 │3  2│3  4│5 —│5  6 │5  4│3  2 │1 —‖

2、12 34│55 5│66 6│55 5│12 34│55 5│44 32│1 —‖

请学生上划小节线

（三）、视唱

1 = D   2/4

6 4 6│5 —│6  4 6│5  3│4  2 5│3  —│4  2 5│3 1 0‖

注意休止符的唱法。

五、结束课业

 

第 二 课 时

一、组织教学

师生问好，安定情绪。

二、基础训练

（一）、发声练习

1 = F     4/4

5   4   3   2  │ 1   -   -   -  ‖

wu

注意：身体坐直，用轻声，不喊叫，尽量用一口气。

（二）视唱练习（多媒体）

1 = E  2/4

5 3 3 3 │6 5 3 │4 5 4 3 │2 — ‖

5 2 2 2 │2 7 2 │6 1 7 6 │5 — ‖

（三）、切分节奏

谁知道“6 5 3”是什么节奏，（切分节奏）对，切分节奏就是改变原来音的强弱规律，我们知道，在二拍子中，强弱规律是强弱、而切分节奏却变成了强强弱。举例：（多媒体）

X    X                X    X   X

1、跟唱“6 5 3”“2 7 2”。

2、划拍视唱

三、新课教学

（一）、导入

今天我们来学唱一首新歌《我的祖国》。

（二）、听录音范唱

（三）、学习曲谱

1、跟琴用“WU”哼唱。

2、跟琴划拍唱曲。

1）、学唱第一乐段。

跟琴唱曲，四小节一句；老师唱一句，学生唱一句；学生跟琴唱曲一乐段。

2）、学唱第二乐段。

注意断音的唱法，反复练习。

3）、演唱全曲。

3、学唱结束句。（多媒体）

│        ∶‖          ‖

这是什么几号？（反复跳越记号）

4、演唱全曲。

四、结束课业。

 

第 三 课 时

一、组织教学

师生问好，安定情绪。

二、基础训练

（一）、发声练习

1 = F     4/4

5   4   3   2  │ 1   -   -   -  ‖

wu

注意：身体坐直，用轻声，不喊叫，尽量用一口气。

（二）、音高音准的训练

柯达伊手势。

（三）、听音练习

老师弹一句旋律，请同学们选择结束音。

1 = C  2/4

7 6 5 1 │3 5 4 3 │2 3 │（1） 0 ‖

2；          1；           5

想一想哪个音最有结束的感觉。

三、新课教学

（一）、复习歌曲《我的祖国》的旋律。

（二）、学习歌词。

1、朗读第一段歌词。

注意轻声朗读。

2、分析第一段歌词。

这一段主要讲了什么？（少年儿童成长在祖国的怀抱中），对，我们成长在祖国的怀抱里会觉得（很幸福）

3、有感情的演唱第一乐段。

4、演唱第二乐段。

注意：（多媒体）

1  5  1  ‖              5 3  3 3 ‖

刻   苦                  从  小

5、演唱第三乐段。

6、演唱全曲。

（四）、分析歌曲

歌曲演唱的速度为中速、欢快、活泼。演唱时在强拍的第一音上略微强调一些，表现各族儿童的质朴、稚拙的形象特征。

（五）、有感情的演唱全歌。

四、结束课业。

 

第二课 春来了

一教学目的：

1 指导学生用优美统一的声音演出《春来了》，用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的 对比。

2 认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进

 一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来。

3 通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。

4 通过学习，《勇敢的鄂伦春》进一步培养学生的合奏能力。

二教学重点：

1 轻快优美的声音，三拍子的韵律。

2 八孔竖笛合奏教学，注意协调性。

第一课时

教学重点；学唱歌曲《春来了》了解并掌握有关知识

一  组织教学：

1        引导学生说一说上学期所学的内容，启发学生学习的兴趣。

2        复习1-2支歌曲。

二  放一首乐曲----关于春天的。

1   师：同学们，冬天过去了春天还会远吗？

2    请学生说一说对春天的感受，说一说你们眼里的春天。

三教新歌《春来了》

1  听音乐《春来了》感受三拍子的韵律。

2  复习音乐知识

3    每小节三拍

4  以四分音符为一拍

3  随音乐感受三拍子的韵律。

4  学唱歌曲

1）哼鸣歌曲旋律

2）听琴模唱歌曲旋律1---3遍

3）学唱歌词：

注意：娘。看。被都是一字多音。（要多练习）。

符点音符要唱准。

最后的结尾要唱的轻快一些。

四引导学生总结：

   《春姑娘》用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。

五边唱歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子的韵律。

六教师总结，学生听音乐出教室。

 

第三课  愉快的劳动

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《剪羊毛》，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。

2、能认真听赏《铁匠波尔卡》，并能与他人合作，用身势动作表现打铁的“趣”与“乐”。

3、能与同学配合，学会演唱歌曲《我爱我的小镰刀》。

4、在接龙视唱的活动中，能较准确地拍击乐曲节拍，能流畅地识读并背唱《丰收之歌》的乐谱。

教学重点：

能学会演唱歌曲《剪羊毛》，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。

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