外研社小学英语第一册教案及教学计划

标签：pep小学英语教案,人教版小学英语教案, 外研社小学英语第一册教案及教学计划,http://www.dbk123.com
Read the sentence: He likes computer games.
e) T: Look, here comes a toy. What’

www.dbk123.com s this?
S1: It’s a teddy bear. Do you like it?
S1: Yes. I like teddy bears.
Ss: He/She likes teddy bears.
T: What do you like?
S1: I like kites.
Ss: He likes kites.
T: Can you fly the kite?
  S1: Yes.
f) T: Clever boy! Do you know about my favorite toys? Can you guess?
  S1: It’s the teddy bear.
  T: (Shake my head.) 
Look, I like jigsaws. (Show the jigsaw)
  Ss: Miss Qiu like jigsaws.
  Learn the new word: jigsaw.
  T: Would you like to have a match with me?
  S1: Yes.
  T/S1: (Play the jigsaw game)
  Ss: Jigsaw, jigsaw, he/ she likes jigsaws.
4.       Review the new words. 
a)         Read the word cards.
b)        Listen and point.
c)        Look and say.
5.       Learn to sing.
a)         Listen and learn to sing.
b)        Read the sentences: playing with toys/ for girls and boys
c)        Sing again.
d)        Sing and do the actions.
6.       Practise.
a) T: Look, who are they?
Ss: Sam, Amy, Daming, Lingling, Tom.
T: Can you select presents for them? What do they like?
Ss: Sam likes toy cars.
T: Look at the sad smile. Sam doesn’t like Barbie dolls.
Learn the new sentence: He/ She doesn’t like…
b)      Practise in pairs.
T: And what about the others? Please tell your partner.
7.       Check-up.
8.       T: OK. Look, there is a small table. What do you like or dislike? Please draw√or×in the t

www.dbk123.com able.
9.       Practise in pairs.
T: Now please make an investigation about the toys that your partner likes or dislikes. What do you like and dislike?
10.   Discuss together.
11.   Let’s play a game. 真朋友游戏开始了。Who is your best friend? Does he know more about you? Let’s have a quiz. 你的好朋友是否真正了解你？他能为你挑选到心爱的礼物吗？让我们一起来考验一下。如果你们是心心相应的朋友，就来接受考验吧。这里有无数个心的礼物在等着你！
T: Who can try to come here?
S1: (Come to the Bb)
T: Who is your best friend?
S1: Martha.
T: OK. Martha, what does Mike like or dislike?
S2: Mike likes/ doesn’t like …
T: Is it right, Mike?
S2: Yes. (Show his table)
T: Clap for them. Here’s your present.
S1/S2: Thank you …
12.Sum-up.
13.Make assignments.
a) Listen and repeat. 听音跟读课文。
b) Sing and act in groups. 小组合作表演歌曲（或创编歌曲）
c) Make an investigation about your parents’ favorite colours, sports, books and so on. 了解父母亲最喜爱的颜色、运动项目、书籍等，并记录在表格上。



Module 2  Introductions
单元备课

I. Function:Greeting and saying farewell;
         Introducing oneself
II. Target language: Good afernoon.What’s your name? I’m...
III. New vocabulary: Ms,too,and,boy,girl,what,is,
                 (what’s= what is),your,name,afternoon,
                 Mr.
IV. Song:Good morning ,Sam.








  
Step 1 Revision 以歌激趣 
从儿童心理学特征来讲，唱歌能使学生感到松弛 、愉快、满足，产生兴奋情绪。因此，课前一首歌是进行组织教学的好方法。 
“Hello”这首歌节奏明快，学生易于上口，学生在优美的旋律中以不自觉地复习了第一单元句型Hello, I’m …. 再配以挥手的动作，，，学生兴趣盎然。 
Step 2 Free talk 温故而知新 
从学生已有的知识水平出发 ，第一单元学生已学会Hi/ Hello. What’s your name? I’m….的句型，可设计如下对话复习旧知并引出新知： 
T: Hi, I’m Miss Zha. 
What’s your name,please? 
S:Hi, Miss Zha. I’m …. 
此时,教师应适时引出Nice to meet you.及答句Nice to meet you, too.并

www.dbk123.com 与学生一一握手,五六轮下来,学生便可猜出其中的意思。 
此对话可反复操练多遍，使学生在无意注意中感知句子，同时调动学生多种感官学习，更可促进学生的联想记忆。 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页

，外研社小学英语第一册教案及教学计划