《黄果树听瀑》听后感

 朱老师今天再次带来精彩的语文课《黄过树听瀑》。《黄果树听瀑》文字优美，想象丰富，比喻生动。但对于四年级的学生来说具有一定的难度。在朱老师循循善诱下，学生也渐渐读懂了课文。这是我对这节课的几点感受：

1．教学思路清晰。由游客们沉醉了引出究竟是什么让这些游客沉醉了？紧接着重点品读瀑布的声音，再过渡到瀑布的形状，环环相扣，衔接和谐。

2．抓重点句品读瀑布特点，感受瀑布在不同地点的声音变化。在品读瀑布的声音这环节，朱老师让学生一部分一部分的品读。先是刚到黄果树风景区，听到“哗哗”之声，渐近渐响，犹如千万架织布机的大合奏；往下走，瀑布声音犹如千百架低音提琴在奏鸣；到谷地时，瀑布如雷轰鸣。

3．引导学生感情朗读，读出作者离瀑布越来越近的声音变化。每个不同地方的声音，朱老师都设计不同的朗读方法，让学生以读来感受声音的非凡。

4．抓住机会增加学生自信，树立对语文的兴趣。最后总结之时，出示诗句，让学生猜是谁写的，答案各异，最后出示是朱老师自己写的。让学生明白了解学习语文是不难的，暗示学生平凡的自己也由成为了不起的诗人的机会。

5．四年级的学生在没有充分预习的情况下学习由一定难度的课文，理解起来比较吃力。课文内容也比较多，朱老师大多都在帮助学生去抓重点句、关键词理解内容，但又显得比较匆忙。读的不够充足，给学生的思考的时间也有些少。如果是正常充分预习的情况下应该会更好。