二年级语文《花名歌》评课

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    评课的方式有很多种，我就塔耳小学陈顺芹老师执教的《花名歌》谈一点个人的认识，由于是听课后5分钟才完成刘溥生老师布置的评课任务，故评课稿中省略了中间的过渡语言，保留当时评课的原始记载。
 两点感受
一是刘溥生老师名师工作室成立以来第一次做课题，他就带领全体弟子来塔耳小学听陈顺芹、张珍两位老师执教的公开课，并和木兰乡的语文老师们在一起学习、研讨，我们感谢塔耳小学，感谢两位老师！
二是两年前，我和刘溥生老师第一次零距离的教学合作，我们一起来到塔耳小学听刘启胜老师的课（注：区学科带头人评比课），在课前5分钟，刘溥生老师接到了家里打来的电话，他的父亲病了，急需进医院治疗。在电话里，他叮嘱家人照顾病重的父亲，他却坚持和我听完刘启胜老师的课……第二天，他又来到我办公室总结几位老师评比课结果（注：让人不曾想到的是：我评出的8位语文教师的成绩排序与他的完全一致），此时，刘溥生老师高尚的人格魅力和崇高的敬业精神深深地感动了我，这也是我作为区教育局一名教科研人员、教研人员参加他的工作室的主要原因之一，作为他的弟子，我怕今天不说，这件鲜为人知的感人故事就没有人知道，我要告诉他的弟子们，我感谢刘溥生老师！
 评 课
 一、注重儿童语言的巧妙运用
陈顺芹老师在整节课中巧妙的运用了以下儿童语言：
如：1、花仙子姐姐    2、“金钥匙”   3、闯关
4、拼音“小帽子”5、我们一起开火车6、雪中仙子（梅花）……
二、注重学生学习的习惯培养
1、坐好了，坐端正，课间做放松活动游戏（第三关前）等，老师们都知道：小学生学习兴趣来得快，去得也快。
2、学生表扬自己3次；
3、画上重点、找出花种等（让学生养成不动笔墨不读书的学习习惯）。
三、注重学生学习的兴趣培养
1、开火车，同桌闯关，找花朋友，给自己画“朗读星”等。
2、课件的辅助：（图文并茂，动感吸人）
梅花 ： 正月梅花傲雪霜;
二月迎春初开放;
    桃花：  三月桃花红十里;
    牡丹:（国色天香）四月牡丹国色香。
3、全班38名学生个个学习兴趣浓（发言、互动、朗读、评议、微笑、掌声不断）
    爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。陈顺芹老师这节课很好的激发了学生学习兴趣。
四、注重教学方法的合理运用
一是整节课教学流程清晰、流畅（时间关系，不细说）
二是抓住语文教学的特点
听：听同学读得响亮吗？音读得准吗？听老师读、同学读、边听边想：“有比他读的方法更好的吗？”
说：图中有多少种花。学生说记字的方法等。
读：大声读、男生读、开火车读、全班齐读、教师范读、评议读等。
写：“梅”、“迎”、“初”、“丹”生字的写法。
三是课堂延伸。课件放世界上最大的花；课件最后放花仙子姐姐的话语……呼应全课堂。
五、思考
今天，陈顺芹老师的课上得很精彩，我们教师平时的每节课都能这样上吗？如何把有效、高效的研究课、展示课与教学常规课相结合，让教师与学生无缝的圆融，构建新的生态课堂，值得我们思考，这也是我多年来一直在探索的课题。

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