认识自己 教学建议（一）

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课时安排：2课时。第一课时完成活动1；第二课时完成活动2和拓展活动。
课前准备：
按组准备纸、粗笔、直尺、卷尺、计时工具、体重计、绳子、镜子、放大镜、印泥等。
教学过程：
提出问题——制定方案——活动观察——得出结论
教学建议：
1．画身体轮廓图是一项学生很有兴趣的活动，如果组织不好可能会出现混乱或到处乱画的情况。针对这种可能会出现的问题，活动之前教师一定要进行具体的指导。
（1）活动的目的一定要讲清，让学生知道为什么画身体轮廓图；
（2）活动的形式要以小组进行。活动之前一定要分好组，指定好组长，组员要分好工。
（3）活动方法要教给学生。比如画身体轮廓图时，一定要把画笔和纸垂直，尽可能贴紧身体，画到辫子处，要将辫子提起等。
（4）要让学生活动前先制定活动计划。
2．对使用工具的方法，提出具体的指导。不要求学生在工具的使用方面达到十分精确的程度，允许学生在使用工具时有误差。但要体会到使用工具的准确性。初步学习规范的使用工具。
3．活动2的内容很多，如果学生一项不拉的做，可能玩不成。教材设计的本意也不是让学生都做，所以教师一定要强调让学生有选择的去做。
4．拓展活动“留指纹”，要根据情况灵活安排，可以进行，也可以不进行。该内容又助于激发学生的探究兴趣和探究能力，建议尽量在课上按照“拓印指纹——观察指纹——打乱次序观察——判定是谁的指纹”过程进行。
5．课后教师应该把学生的记录收上来，集体保存，以便在下一年度拿出来让学生对照使用，我们在四年级下册还有关于成长与变化的内容，到时我们会用到这些记录表。如果把这些记录放在学生那里，难免有的学生会丢失，一旦丢失了，原始资料也就没有了，所以教师要注意帮助学生保管一下学生的记录。

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