亲历科学 教材说明（二）

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亲历科学  教材说明（二）
本课概述：
本课是科学课的起始课，学会如何进行科学探究是科学课程学习的主要目标。提出问题是科学探究的第一步，这节课从学生熟悉的自然现象入手，通过对周围事物现象的观察认识，来探寻科学的奥秘，培养学生探究科学的兴趣。
教材分析：
第一部分的目的是使学生对周围的事物产生好奇，思考现象背后的原因，善于提出问题。
第二部分是让学生自己根据现象提出多个问题。
课文的第二部分分为四层：
A猜想。课文中有两个给定的选项，第三个选项为空，供学生自己填写，这样设计更为科学，因为向两片纸之间吹气，可能出现三种情况，即纸片分开、靠拢、不动，尽管不动的可能性没有，但学生还是可能会这样想的。这样设计更具有开放性。
B实验记录。教材中以学生实验照片的形式表现实验的方法，这样清楚直观，一目了然。记录是用直线空表示的。
C解释现象。教材中是以记录卡的形式呈现的，并由小鼠标提示学生，把解释记录在卡纸上。
D交流。教材中用文字提出交流的要求。
课文的最后部分是“吹乒乓球”的拓展活动，教材采用文字和插图的形式呈现出来。小鼠标说：“这就是我们的科学课。”结束全课。

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