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青岛版数学五年级下第7单元信息窗二：长方体、正方体的表面积教案

青岛版数学五年级下第7单元信息窗二：长方体、正方体的表面积教案

11-15 19:43:18  浏览次数:260次  栏目：五年级下册数学教学设计
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课时备课卡

课题

信息窗二：长方体、正方体的表面积

课时

 3

教学内容

 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册89-92页

学习目标

知识与技能

借助具体的实物和模型，通过观察、比较、操作等活动，理解长方体和正方体的表面积的含义

过程与方法

 结合具体情境，掌握长方体和正方体表面积的计算方法，会计算长方体和正方体的表面积。

情感态度价值观

运用表面积的知识解决一些简单的实际问题，体会到身边处处有数学，体验学习数学的乐趣。

学习重点

掌握长方体和正方体表面积的计算方法，会计算长方体和正方体的表面积

学习难点

 掌握长方体和正方体表面积的计算方法，会计算长方体和正方体的表面积

教学方法

 小组合作

学习用具

 课本 本子 备课人  
二次修改人  

教    学    过    程

二次修改

一、复习旧知、导入新课： 同学们，上一课我们一起研究归纳了长方体和正方体的体征，你能从面、棱、顶点这几个方面说说长方形、正方形的联系和区别吗？咱们在学习长方形和正方形特征的时候大家一起通过动手操作、讨论交流等方法掌握了新知识，今天咱们继续用这样的方法来探索有关长方形、正方形的新知识。 二、动手操作、获取新知 1、（出示长方体和正方体盒子各一）老师这里有2个包装盒，你能分别指指长方形盒子的上面、下面、前面、后面、左面、右面吗？ 2、如果把长方体的六个面展开，你能想象一下展开图是什么样的吗？ 3、演示将长方形盒子展开的过程，和你想的一样吗？学生将自己准备好的盒子沿棱剪开（纸盒粘接处多余部分剪掉）平铺在桌上，进行观察。 4、请在展开图上把面积相等的面用涂成同样的颜色，并标示出他们分别是哪个面。对照长方体和展开图，一一对应指出每个面。 5、展开后图形的各边与长方体的长、宽、高有什么关系？你能一一对应的指一指吗？ 6、学生将正方体盒子剪开，独立探究六个面的相对关系。 7、下面的平面图哪些可以折成长方体或正方体？（90页自主练习1）      
8、出示表面积概念：长方体或正方体6个面的总面积。 三、独立探索、掌握方法： 1、制作图上这样一个电脑包装箱至少需要多少平方厘米纸板？引导学生理解题意，求需要多少纸板也就是要求这个长方形的表面积。 2、学生对照实物独立尝试解决问题，完成后小组互相说说自己的思路。 3、交流汇报：方法（1）分别求出相对面的面积，再相加。              方法（2）先求前面、上面、右面三个面面积的和，再乘2。方法（3）将六个面的面积计算以后再相加。（在交流过程中，引导学生说清道理，并进行比较，选择自己喜欢的算法.） 四、巩固练习、深化提高： 1、根据要求填一填：（91页自主练习2）
6cm
4cm
5cm
（1）上面的面积是（    ）平方厘米（2）前面的面积是（    ）平方厘米（3）右面的面积是（    ）平方厘米（4）表面积是（    ）平方厘米
3dm
1dm
2dm
2、计算这个长方体的表面积：（91页自主练习3）  		                      

教学反思：

关注学生的情感教育，将数学知识的学习与生活实际相联系，激发学生参与学习的积极性，体验数学与生活的联系，感受数学的价值

         

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