闽教版小学英语第一册Unit 1 Hello 教案

执教者:钱塘小学  王舟

指导者:钱塘小学  江瑜

一、教学目标：

1.知识目标：

基本能听懂、能说出Hello,Hi ,I’m…,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally几个名字。能听懂并说出apple, banana这两个单词。能对教师简单的英语课堂用语做出反应。

２. 运用能力目的：

能运用Hello／Hi／I’m…／Glad to meet you.问候；能在他人用Hello／Hi／I’m…／Glad to meet you.问候时用相应形式回答.

３. 素质教育目的：

　　　与入学教育相结合，见到老师、长辈或同学之间应互相问候；对用英语参加互相认识活动产生兴趣。初步了解英语的书面形式，养成边读边指的良好学习习惯。

二、教学重点：

能听懂、能说出Hello,Hi ,I’m…,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally几个名字。能听懂并说出apple, banana这两个单词。

三、教学难点：

　　　 “ hello, I’m , apple”的正确发音(学生容易将hello中的／e／读成／a：／，忽略I’m中／m／的发音，初步区别an apple 和a banana。

四、教学用具

准备好Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally的头饰、录音机与录音带、大的单词教学卡片、课文挂图、课前制作的呈现语句的大纸片等、电脑课件。

五、课堂教学程序

1．  启动

活动1：师生相互认识，教师用Hello，I’m Miss Wang（同时伴以手势，让学生明白）. I’m your English teacher.向学生打招呼，同时教学生用Hello， Miss Wang.与老师打招呼，为后面的学习做准备。(将Hello，I’m…写在黑板上，或用事先准备的以文字为主的图片呈现出来。操练教学) 用I’m…自我介绍做“摇头晃脑”游戏。

2．  导入

教师教学语言:We are going to have some new friends and they will stay with

us in our future study. Would you like to know who they are?

告诉学生我们要认识几个新朋友（Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally），而且他们将伴随我们以后的学习之中。Today we are going to learn Lesson 1.今天我们要学习第一课。并带读Lesson 1.

3．  课文呈现

首先请学生看VCD告诉学生课文在什么地方，此处可以用英语辅助动作来让学生明白要做些什么。教师语言：Open your books, please. Turn to page 1. 手势可以让学生明白one的意思。再次播放vcd，让孩子跟读指图，告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏，让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。

4．  利用“寻宝”的游戏操练

将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝”，老师随便说一个名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:I’m …其他同学就一起跟他打招呼说：Hello, ….

5．  导入到Glad to meet you. Glad to meet you, too.的教学。

教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello, I’m Miss Wang. Glad to meet you. 卡片呈现句型，并讲解,教学Glad to meet you.和Glad to meet you, too.。

句型巩固后编chant：Hello, hello, I’m Miss Gao.

                   Hello, hello, I’m Wang Tao.

                   Hello, hello, Glad to meet you.

                   Hello, hello, Glad to meet you, too.

让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。

6、呈现课文并跟读.

7、apple 和 banana的教授。

师拿出苹果和香蕉，教授apple.，banana. 然后，呈现这两个单词卡片并巩固。 接着拿出一个苹果并强调an apple。在原单词前加上an。同样教授banana。

操练:当老师说an学生接apple,当老师说a,学生接banana.(玩游戏巩固教学)

表演:老师示范表演香蕉小姐和苹果小姐打招呼,导入课文.

8、看课文vcd,学生做pair work，让两个两个戴头饰到教室前面来表演Miss apple和Miss banana，完成课文第四页的对话。进行巩固性训练。

9、学唱英文歌.

10、复习总结并布置家庭作业

集体跟读课文；总结本课内容（你学会了什么）；鼓励学生课后运用所学内容互相问候道别。

Homework：1、复习Lesson 1 并背诵。

          2、预习Lesson 2 听读10遍。

          3、制作名字卡片为下节课做准备。

闽教版《英语》第一册 Unit 1  Lesson 2

钱塘小学   江  岚

指导老师   江  瑜

教学目标：

1、知识目标：

能听懂会说What’s your name?My name is _____.

会唱歌曲What’s your name?

能听说读写大小写字母Aa、Bb。

2、能力目标：

能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。

3、情感目标：

培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。

教学重点：

询问对方姓名What’s your name?及答语My name is­­­­______.的学习，字母Aa,Bb的认读和书写。

教学难点：name的发音

教学用具:多媒体课件，明星图片，课文人物头饰，单词卡片等

教学过程:

一、热身，复习

1、复习所学6个人物并进行角色扮演:

A:Hello,I’m  Wang Tao.

B: Hello, I’m  Li Hong..

A:Glad to meet you.

B:Glad to meet you,too.

2 、Chant:      Hello, hello.I’m Miss Gao.

         Hello, hello. I’m Wang Tao.

         Hello, hello. Glad to meet you.

                Hello, hello.Glad to meet you, too.

3 、游戏：接到球的同学说：“Hello,I’m_________.

二、导入新课

1、教学What’s your name? My name is Sally.

(1)教师说：“Hello, I’m Susan. I can also say: My name is Susan.”然后用What’s your name?问学生姓名，引导他们用My name is_______.作答。强调name的读音，并纠音，操练。

   (2)呈现句子What’s your name? My name is Sally.

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