一年级的英语教学反思——听说为主，游戏并重

一年级的学生活泼好动,注意力集中时间短暂,如何激发并保持学生英语学习的兴趣是我们任课老师面临的最大挑战。

　　课堂常用的游戏有很多种,归纳起来可分为:比一比、猜一猜、找一找、数一数、玩一玩、演一演等。体现在教学过程中,可“比一比”哪组读得好,读得准,读得响亮;比一比谁背得快,记得多,表演得好,听得准。“猜一猜”,可猜词、猜动物、猜动作、猜人等;“找一找”,可找问句,找答句,找人,找物, 找错误等。“数一数”,可以借助事物、实物、教具、玩具,通过动手玩,做小组活动、游戏。“动一动”,可听指令做动作,通过全身反应法达到学习、理解、模仿、运用的目的。

　　如:第一单元可以设计“击鼓传花”的游戏。将全班同学分成两组,老师开始击鼓,两组同学分别传花。当鼓声停止时,拿到花的同学就站起来相互说:Hello/Hi,I'm...

　　第四单元学习文具时,可以请一名同学在黑板上画一种他想画的文具,他每画一笔就请班上同学猜他画的是什么文具。

　　第六单元onafarm教学要求掌握五个动物名称,老师可以很紧张地告诉学生,由于农场的管理不慎,一天晚上一个动物逃走了,让学生闭上眼睛, 教师快速拿走动物图片,等学生睁开眼说出逃走的动物名称。

　　第八单元学习一些动词,教师可设计一个“抛绣球”的游戏:老师将小球抛给学生,问他Whatcanyoudo?被问的同学就说:Icanjump.并做出跳的动作,然后老师把小球交给这个同学,由他来抛给另外一个同学,问:Whatcanyoudo?这样依次做下去。

　　在学习颜色单词时,教师可以设计一个“幸运转盘”,上面有五种颜色,教师问:Whatcolorisit?Canyouguess?先让学生猜转盘会转到什么颜色,当幸运转盘转动起来的时候,让全班同学一起喊出他刚才猜的颜色,直至转盘停下,猜对的同学会很兴奋。

　　现在很多老师反应:一堂课学习内容太少,四十分钟就教四五个单词或两个句子,太枯燥了。我们不妨给学生多做游戏,让学生在游戏中学习英语,在游戏中感受到学习的快乐。