Unit 2 PartA Let's learn 教学反思

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这节课是我看了人家的教学设计仿照人家上的一节课，上完了以后我觉得有两点上的较好的地方：一是通过运用各种手段和方法，呈现本节课的词汇和句型。从利用歌曲引入本节课所授内容，到引导同学帮助老师找到某个地方，再到学生自己去问路、指路，都围绕着本节课的重点教学内容展开，让学生在形式丰富的活动中练习本节课的单词和句型，并在活动中加深了学生间的友谊。二是注重了在交际活动中提高学生综合运用语言的能力。在本节课我充分利用了合作学习这一模式，从让学生完成基本对话练习，到让学生创编对话，体现了从“抓”到“放”的过程，使这些任务活动具有了实际操作的意义，使课堂气氛轻松、愉快。通过完成各种活动任务，学生综合运用语言的能力有了较大提高。正如以前各位教研员所说“小学英语教学要求创建以活动课为主的任务型教学模式，不是简单的动动做做玩玩，教学活动一定要有实效，要为主题服务，要为真正发展学生的综合语言运用能力服务。”
当然这节课我也发现了很多上课时的不足，比如在操练过程中学生发音问题我重视不够，很多学生的发音还不是很准确；词汇教学中对写的要求落实不到位；整堂课各环节时间分配不是很合理等。
上完这节课我想向各位老师提出一个问题，这个问题不但本节课存在，同时也是困扰我很长时间的问题：如何能让学生在当堂课很好的完成单词短语或者句子的书写任务？

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