Unit Seven Animals (教后记

 在进行本单元第一个内容Listen and fill in the numbers. Listen again and check.的学习的时候，我先播放了课前制作的多媒体课件，课件中学生喜爱的动物及动物歌曲，课件还带学生到“网上动物世界”去观赏动物。通过这些活动，一方面可以增强学生保护动物、爱护动物的意识，另一方面可以带着学生复习动物单词。

然后我设计了一个“动物模仿秀”。我让学生先通过网络来了解一下所学动物的一些特点，学生一边模仿动物的叫声和动作，一边用简单的英语介绍自己，告诉学生不会的词可以通过查词典来解决。例如一位扮演动物“狮子”的同学这样介绍说：

        I'm a lion.

        My head is very big.

        I live in the mountains.

        I'm very strong.

        I'm the leader of the animals.

        还有一位扮演小猪的学生说：

        I'm very fat.

        I like sleeping very much.

        When I'm full, I'll go to sleep quickly.

        Can you guess What I am?

就在这个时候学生齐声说：You are a pig-----A lovely pig.我可以看得出，学生们学得开心极了。整个课堂在趣味无穷的模仿秀中达到了高潮，学生在角色扮演中既张扬了个性，又轻松地消化了本课的知识。尤其用英语进行模仿动物的“自我介绍”，要求学生条理地组织语言，并将自己创造的内容用英语表达出来，这样很在程度地提高了学生的英语表达能力。