《Unit 1 Hello》教学设计—— PEP人教版三年级上册英语整册教案

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教学目标： 1.          用习惯用语与人打招呼： Hello !    Hi !    Good morning !     Good afternoon ! 2. 向别人介绍自己：   I’m Miss Han .        I’m peter .  3. 离开时的礼貌用语：  Goodbye .      Bye-bye . 教学准备： 1.          本课出现的人物名字卡片。 2. 教学磁带和录音机。 教学过程： 第一课时 一、        Hello! Hi! 1.老师利用第一次上课，与新生们打招呼say“Hello”，引导学生们跟着回答“Hello”.然后反复用“Hello”和“Hi”跟同学们打招呼。 2.让学生同桌或前后练习用“Hello”和“Hi”互相打招呼。 二、        Good morning/afternoon. I’m…     1．教师拿出钟表，播出时间让学生区分出上午和下午的时间，学习、区分“Good morning和Good afternoon”教师根据上课的时间向同学们问好“Good morning/afternoon”，然后播出时间让学生练习、运用 “Good morning/afternoon”问好。 2．给学生们一定的时间让他们自由下位互相问好。 3．学习“I’m …” 学生运用学过的 “Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由会话之后，教师开始自我介绍：I’m Miss Ni.(向学生出示写有自己名字的教师证，引导学生理解这句话。)引导学生用I’m…来作自我介绍。 让学生们分组介绍，然后自愿在全班范围内自我介绍，并用礼貌用语与大家打招呼。 三、        Goodbye , Bye-bye 教师就以上学过的内容与学生进行对话练习，对话后边做再见手势边跟学生说“Goodbye”,多数学生能听懂并会回答“Bye-bye”. 四、        Practice 利用学生手中贴有照片的学生证来做D部分Make and write的练习。让学生举起学生证，与大家打招呼并介绍自己I’m… 五、        Listen to the recorder 播放A部分课文的磁带，学生模仿跟读。教师示范领读，然后给学生时间自由朗读。同桌进行对话练习。 六、        Homework 回家把学过的对话读给家长听，并把这些礼貌用语教给爸爸妈妈，让大家都会说英语。 第二课时 一、        Greeting 师生用上节课学过的礼貌用语互相问候。并给学生一定时间互相问候，以巩固所学问候语。 二、        Revision     播放课文录音，学生领读课文之后，分组准备进行对话表演。请部分同学与搭档上台表演对话。 三、        Sing a song 播放歌曲录音，并为学生范唱，学生听录音数遍后小声跟唱。老师领唱数遍，给学生时间进行小组练习。练习过后进行小组或男女分角色演唱。 四、        Play a game 为同学们分发课本上出现的人物的姓名卡，每人记住自己的名字后，大家围坐成一个圆，玩捉迷藏的游戏。蒙住眼睛的同学站在中间，摸到哪个同学就猜他/她的名字，被摸到的同学就要回答“Yes, I’m…/No, I’m…”.由此巩固I’m…的掌握。 五、        Homework 教家长或小朋友唱英文歌曲“Good morning”.

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