《Unit 2 I’m…》教学设计—— PEP人教版三年级上册英语整册教案

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教学目标
1. 学习询问别人姓名，并对此做答：
What’s your name ?   I’m…
2. 学习询问别人年龄，并对此做答：
How old are you ?    I’m nine/ten.
3. 学习认读0至10的十一个数字。
教学准备
1. 标有数字的卡片。
2. 教学磁带和录音机。自制多媒体课件。
教学过程
第一课时
一、        Greeting
Teacher and students sing the song  “Good morning” together.
二、        Go over:
1.        Teacher and students ask and answer together quickly.
2.        Let some groups play “Unit 1” 
三、 Study the new knowledge:
1.学习数字：zero --ten
伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。然后教师边数边板书，以便于学生能认读数字。最后教师指着板书领读数遍并拿出数字卡片让学生读出数字，然后私人一小组练习，组长检查。同桌随便指书上的数字，检查掌握情况。
2．学习“What’s your name? ”
教师指着自己的上岗证说:“I’m Miss Ni. “然后用疑问的表情对刘上说“ What’s your name ?”刘上刚开始愣了一下，随即明白过来并回答 “I’m Liu Shang.”再问到其他同学的时候，他们就能很轻松地回答“I’m…”问到七、八个同学之后，教师马上说“谁能帮老师提问？”反应快的学生就会起来问“What’s your name?”然后给学生时间下位自由提问“What’s your name?”并回答 “I’m…”练习并交很多的朋友。
四、        Listen to the recorder
反复操练之后，带领学生听课文数字录音。然后四人一小组试着读课文。
五、Homework
1、回家自己边伸手指边练习数字Zero--ten
2、课后互相用英语询问对方的名字。
3、将同学或家人的电话号码填写在第8页的c部分，并练习用英语熟练的读出来。
第二课时
一、        Greetings:
T: Good morning students .
S: Good morning Miss Ni.
二、        Revision
1．学生伸手指练习数字0-10然后电脑中随机出现拟人的数字，学生挨个起来快速接龙数字。
2．全班同学快速走下座位练习“ What’s your name?—I’m…”
三、        学习“How old are you? ---I’m ten/nine…”
与上节课的What’s your name?—I’m …教法类似。
四、        复习、巩固课文：
1小组试着读课文。2听课文录音。3教师领读课文。4找单个学生领读课文5小组齐读课文二分钟，然后同桌齐读，最后变成自己读。
五、Say a rhyme
播放诗歌录音，然后教师拍着节奏范读，学生听录音数遍后拍手小声跟读。老师领读数遍，给学生时间进行小组练习。练习过后进行小组或男女生比赛。
五、        lay and say
请同学们观看课本第9页的图，然后帮助看懂得同学一起为大家讲解图画的内容和游戏的玩法。首先师生一起玩游戏，进行对话问答操练，数遍之后，小组进行游戏，一人扮演Miss Han，其他人分别扮演三名报名的同学，进行操练。然后进行班级表演赛，评出表演最好的小组。
七、        Homework
1、学习学过的英语诗歌，并教给其他人。
2、用英语与同学们交换电话号码。

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