Module 9 Unit 1 This is my mother教案

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一、教学目标:  
知识目标:   1、了解认识家庭成员：father  mother  grandpa  grandma  sister  brother
2、理解和掌握句型：This is my …
能力目标：  能熟练的运用句型This is my … 介绍自己的家人。
情感目标：  通过学习使学生学会去“爱”，爱自己的家人，爱自己的朋友，爱我们的祖国这个大家庭。
二、教学重点：运用句型：This is my …向别人介绍自己的家庭成员。
三、教学难点：1、 区分father/ mother/ grandpa/ grandma/ brother/ sister.。
              2、 Is this your___? No,it isn’t.一般疑问句的问答
四、教学过程
Step1  Warm up
1.     Say hello to teachers.
2.     Introduce yourself to us. My name is XXX ,I’m nine.
This is my school\classroom\English teacher.
Step2  Lead in
T:We can talk about our school.Today let’s talk about our family.Look at these photos,What are they about?（出示一些关于家庭的照片）
S:家庭
Step3 Presentation and practise.
1.T:Yes,they are about family.Today,Let’s learn Module9 family.(出示单词卡family，理解单词意思，跟读，生自读)
2.出示师自己的家庭照片，介绍This is my family.生拿出自己的家庭照片，一起跟读
3.分别出示自己的家人This is my father/ mother/ grandpa/ grandma/ brother/ sister.。在教授新单词的同时，让学生指着自己的家人介绍。指名介绍，同桌互相介绍。
4.出示家庭成员单词表，领读，跟读 ，自读。师示范，介绍自己的全家福上边的成员。小组练习，从组长开始，按序介绍自己的家庭成员。
5.投影仪展示学生的家庭照片，并请他们到台前介绍。
6.师指照片上学生小时候的样子问：Is this your sister?生回答No.it isn’t.生告诉老师这是自己。师教授句型：That’s me.
7.出示妹妹教学的照片：She’s a teacher.   She’s的用法。指女生：She’s a pupil。出示弟弟的照片：He’s a pupil.指男生：He’s a pupil.出示父亲图片He’s a doctor。
8.出示单词表，学生自读。发现什么：左边一栏全是男的，用He’s.
右边一栏是女的，用She’s。男女生分读单词。做配套练习册35页第5题。巩固he she的用法。
Step4 Text learning
出示Smart的全家福。Today Sam will introduce his family to us.
1.     Listen and answer the questions.
Who is the teacher?Who is the doctor?
2.     Listen again,and circle the family members.
3.     Listen and follow.
4.     Read in groups
Step5 Extension
1.You and me,from one world,we are family.Today we learned family.Do you know there is a secret in this word.famliy=father and mother I love you.
2.Let’s chant.
Step6 Homework
1.Read the dialogue f

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2.Finish the exercise book P33 exercise 1 and 3.
3.Say I love you to your father and mother

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