三年级新标准英语《Module 2 Introductions》说课稿

标签：pep小学英语说课稿,小学英语说课稿范文, 三年级新标准英语《Module 2 Introductions》说课稿,http://www.dbk123.com

Module 2 Introductions

                                   解放路小学 张晶荣

说教材

本模块题目是介绍。继续第一模块的难点重点（即会用问候语及能向别人简单的介绍自己）的同时加入问候语和询问别人姓名。

第一单元：认识“Ms Smart”并会读会认“boys,girls”

第二单元：会用“Good afternoon”与他人对话,并能询问他

人姓名“What’s your name?”

说教法、学法

爱玩、爱说、爱动是小学生的天性,以此为原则。在设计本模块时大量采用TPR教学法。让学生动起来，在玩中学，说中学，还将有多种游戏比赛活动的方式，让学生在竞争中、比赛中了解知识，认识知识，懂得知识，并会运用到实际生活中去。

第一单元：运用带头饰扮演角色，以及分小组对话，大

组比赛的方式进行教学学习。

第二单元：运用与实际生活相结合的一一对话和小组对

话的形式授课学习。

 

教 学 程 序

第一单元

1、热身

分两步：①唱上一模块第二单元四部分。目的是巩固上节课所学重难点。②教师利用上模块所学内容对全班同学进行实际对话。

2、直接进入课文学习（这种直接的教学方式，可以让学生一目了然的知道要学什么，突出的反映本节课重难点）①问图中是哪？图中有谁？②就引出了“Ms Smart”这个人物，让学生猜一猜她是干什么的？让学生带上头饰表演与其他同学打招呼。之前，教师进行示范，多抽几个同学来表演（对主动举手的同学要进行积极评价）。四人小组内相互表演。③最后教师表演，但要故意说错几个同学的名字，并问她是不是也认不清四个小朋友？这样回到课文中，让学生带着问题去学习课文。

3、学会了课文中的知识看看能不能运用到实际生活中，教师要引导。比如：教师与全班同学对话，来对知识进行梳理。（让学生更清楚学过了什么，自己学到了什么）。利用第三部分小组进行对话，可以加入以前的知识。教师抽查时，对不限于本部分内容的对话时，要鼓励并让他们出来示范。（这样可以调动其他同学的积极性，激发学习兴趣）。

小结：学过课文后让学生自己说一说学过了什么。这样不仅可以梳理知识，还培养了学生的归纳能力。

作业：听录音并跟读课文。

 

第 二 单 元

 

1、热身（即复习）教师与学生进行对话。

2、学唱第四部分并会说、读、作动作。

3、学习第三部分并表演。抽查几组同学做出示范（这样可以调动学生的积极性，激发学习兴趣）。小组内用真实姓名进行对话（这样可以让课本知识在真实生活中有应用、更加有真实感）。

4、在学习第一部分时，可以利用“Good morning”图片，把太阳的位置变一变引出下午，再问好“Good afternoon”。之后可以做活动，比如让学生分成两大组，扮演“Mr Li”和“Sam”进行对话。对表现好的组加分。还比如教师利用图片变换太阳的位置让学生根据图片时间段的不同组织对话。

小结：学习过后，游戏过后，让学生自己读一读，不但可以了解学生掌握知识的情况，更能加深知识记忆。

作业：以突出知识重难点为主，即读唱第四部分。

，三年级新标准英语《Module 2 Introductions》说课稿