EEC英语一年级下Lesson 4 What time is it?教案设计

学情分析：

    教学对象是一年级的学生，英语学习处于起步阶段，结合这一年龄段学生的特点，充分利用歌曲、图片、多媒体等多种教学手段，调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效率，取得良好的教学效果。

设计理念：

    英语教学面向全体学生，创造轻松和谐的学习环境，通过感知、体验、实践、参与、合作的方式，使英语成为一种愉悦的体验和感受，以提高学生的听说能力和交际能力，培养持续的学习兴趣，形成科学的学习方式，为终身学习英语打下基础。

Teaching aims:

知识目标：    word:   o'clock

         sentences:  What time is it?

                     It's one/two/three...o'clock.

                     It's time to go.

            告别语： Good-bye!

                     Hooray！

能力目标：能够听、说这些句子，能够理解运用所学的有关时间的知识。

情感目标：激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握各方面的英语知识，增强学生的参与意识，引导学生积极地与他人合作，共同完成教学任务。

Teaching points:

     sentences:  What time is it?

                 It's one/two/three...o'clock.

                 It's time to go.

                 Good-bye!

Teaching difficult:

    在日常生活中理解运用所学的有关时间的问答和告别用语。

Teaching aids:

    教学课件、自制图片

Teaching steps:

    step1:    warm-up   Listen to the song<<one two three four five>>.Students sing the song together.

    step2:    Reviewing and leading in

              T:Hello! How are you today?

              S:Hello! Fine thank you.

         T:Let's review the last lesson.

   原文再现：Look at the screen,please.(展示幻灯片，呈现图画，重点句子）

         S：Look and say

         T:What's the happeing next?(出示下一部分课文的图画及配音、重点句）

         S：Repeat after it.

         T:利用教具 （教具上钟表的指针是活的），引导学生练习句子。(两生到教具前表演课本对话，一问一答)   

(师扮演福娃家族的钟点先生，同学生们一起练习对话。)

           T：我们来放松一下，打拍子。say chant!(看大屏，跟我做动作) 

               T:Let's check! (大屏出示）

           S：完成句子It's______o'clock.

       Game:传话－画时间

           全员参与，最后一名往前传，第一名在手表盘上画时间，快准者获胜。（发教具手表盘）

       T：我想多一些的了解你们，所以我就选择了同学们日常生活中的一些小事情，做成图片，请同学们说一说你是在什么时间来做这些事情的。

       师在黑板上贴图片（有去上学、吃午餐、睡觉的图片）发教具，一桌一个，生自己选择图片，然后在发的教具表上画时间。画完后同桌到讲台前表演对话。（师用教具一朵花给生选择的图片做标记）

      生表演时，大屏出示句子：

        S1: What time is it?

        S2:It's_____o'clock.

     (合）：It's time to go.

        T:Good-bye!

(合）:Good-bye!

Homework:

     listen to the tape and read after it.

     To use the sentences: What time is it?

                            It's _____o'clock.

                            It’s time to go!

                              Good-bye!

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