PEP小学英语三年级上册电子备课（二）

  如： 教师举 Show me your blue crayon. 的图片带读此句，学生跟读。其它各个句子的方法同上。

Practice

  （1）找一找：教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品

  （2）游戏：猜颜色

    让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

 （3）教师使用动作卡片，请同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么指令。

 （4）教师让学生翻开课本在自己喜欢的颜色旁画笑脸，然后告诉同桌I like....

  4 输出运用（Production)

   （1）听听画画： 教师为学生准备一张白纸，让学生按教师的指令涂色、画画。如：教师说 Draw a nose. Color it red.

1.  a red ruler    2.    a yellow eraser    3. a purple      （2）小组活动：让学生把蜡笔准备好，做Let’s paint.老师说右侧指令，学生在课本上涂色。

Progress和学生的服装。

  Read and draw . 用彩笔画画。nose   4 . a green crayon

三上U3B1（对话课）

教学内容：B Let’s talk , Let’s play , Culture , Let’s sing )

教学目标：

1、能听懂会说新句子Let’s paint! 及回答方式Great! 能使用 OK! / Great! 等多种回答方式，并在实际情景中加以灵活运用。

2、能正确熟练地认读表示颜色的单词。

3、有意识地培养学生认读单词的能力及说英语的兴趣。培养学生的爱国家，爱国旗的情感。

教学过程。                                                                 我的设计

Preparation .

  师生以对唱或生生对唱的形势表演唱： How are you ?

Free talk .

How are you ? Good morning ! Good afternoon ! Hello , Nice to meet you !

    3 . Let’s do.

教师（下指令）：Show me your pencil! /Show me your crayon.!学生根据指令完成动作。

 Presentation.

情境导入

（1） 有上面的Let’s do .的内容引出。Show me your crayon .

教师：Let’s draw. OK?（引导学生用OK!回答。）

教师在黑板上简笔画 flower。

教师：Show me your crayon! Let’s paint. OK? 让学生边看边理解Let’s paint.的含义。 教师手势和表情引出 Great! 学生学说 Great!并进行训练，比如：--Let’s play football!   --Great! 

（2）.有Free talk的形式引出How are you ? 的回答应该是： Fine ,thank you .之外还可以用Fine , thanks . 的回答。

机械操练。

（1）。跟读仿读Let’s paint !   Great .  How are you ?   Fine , thank you . 和 I’m fine ,thanks .

3 . 意义操练。

     （1） 让学生按 Let’s play 的方式进行连环游戏。 要求其回答方式不能与前面的同学相同。

     （2） Whisper .把学生分成几组。教师给每组的第一个学生一张纸条，让学生传。

Practice .

1 .教师与一名学生表演Let’s talk 的对话。

2 . 打开书跟读录音，学说整段对话。

3. 老师指导学生以小组的形式分角色读对话。在活动前教师必须有明确的指令和具体的要求，活动当中教师不断巡视全班，随时指导各个小组的活动。

4.老师准备?Mike , Sarah , 和Mike 妈妈的头饰。让同学表演对话。

Production .

1.教师出示Holloween的图片，并告诉学生I like Holloween. And Halloween is from England ,同时出示英国国旗，说：Look at my flag.It’s an English flag. 让学生明白flag一词的意思后学说flag.

2.介绍英国国旗的颜色 It’s red ,White and blue. 引导学生说说自己准备的旗子中的颜色。 同时鼓励学生告诉大家这是哪国国旗，允许学生用中文介绍。

3.完成一个几个熟悉国家的调查表。

Progress.

1.制作多个小国旗，并涂上颜色。下节课进行评比比赛。

2.学唱 Colour song 并且，要求回家唱给家长听。

三上U3B2（词汇课）

教学内容：B  Let’s learn ; let’s do ; let’s check  Story time

教学目标：

1、能正确熟练地认读表示颜色的新单词：white, black, pink, orange, brown并能用英语描述不同颜色的物品。

2、能听懂指示语Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head.  Turn around.并能按照指令做出相应的动作。

教学重点：单词black  brown and ground, turn around的发音。

课前准备：课本、活动手册、录音机、录音机带、颜色图片、颜色单词卡片、挂图、图片、颜色指令牌、颜色转盘。

教学过程：                                                               我的设计

（一）：Preparation.

1.Let’s sing a song---How are you?

2. B.    Free talk.

T：Hello!boys and girls. How are you? S: Fine, thank you. How are you?

T: Very well. Thanks.A: What's your name?B: My name is....A: Nice to meet you.B: Nice to meet you ,too.A: Goodbye!B: Bye!

(二).Pesentation.

1.通过小游戏：T：Show me your crayons. Show me your blue /green/yellow/ red /purple crayon) 【学生通过实物，回忆已经学过的表示颜色的词，教师通过TPR，课堂气氛活跃】

.      T：Show me your black crayon。（教师举起黑色蜡笔说，学生出示相应物品，根据语境和常识猜测black的意思是黑色，并给老师黑色蜡笔。色彩鲜明的教具有助于激发学生学习英语的兴趣，与板书结合，会产生事半功倍的效果。）

让学生说black, black, It’s black. It’s a black crayon..

The teacher show something black and ask the student: T:What colour is it? S: Black.

Chant:Black, black.I like black.

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