小学作文课教案 假如我是——

一、 教学目标：

（一） 认知目标：

观察积累，依据生活积累展开想象，提高创新思维能力。能自由运用一定的表达方式写一篇想象文，做到想象丰富合理，内容具体。

（二） 情感目标：具有热爱生活的思想感情，提高创新思维意识和创新精神。

二、 教学重难点、训练点：

（一） 重难点：想象丰依据生活构想内容。

（二） 训练点：重点内容具体表达。

三、 教学准备：《神笔马良》的故事

四、 教学时间：40分钟。

五、 教学过程：

（一） 补充题目，明确要求。

根据学生自定的题目，理解什么是想象文。根据学生的理解，归纳出写想象文的一般方法：依据生活构想内容，具体表达。

（二） 运用方法，想象内容。

1、 独立思考，构想内容。

2、 同桌交流，互相补充，解决训练难点。

3、 典型评议，找出问题。

4、 针对问题，讨论如何把想象的重点内容写具体。

5、 根据学生发言，归纳出写具体的方法：“寻找问题，解决问题，分解过程，形象描绘。”

（三） 确定重点，起草练笔。

（四） 反馈评价，完成习作。

板书设计： 假如我是——

...................依据生活

....................构想内容

..................具体表达： 寻找问题 解决问题

................ ................. 分解过程 形象描绘

教学模式基本框架： 自由命题——自主构想——自由表达——合作讨论

自主合作的教学模式，有利于充分发挥学生的内在潜能。自由命题，自主构想内容，自主选择表达形式，合作讨论重点难点，有利于拓宽学生的思维，培养他们的创新意识。