《小学作文教学网站的建设与应用》课题研究

课题名称

小学作文教学网站的建设与应用

课题负责人

姓   名

性别

年龄

行政职务

专业

职务

工作单位

王昌元

祝君玉

男

女

36

43

副校长

小高

小高

宣城市第二小学

宣城市第二小学

课题负责人

学术经历

王昌元，市小学语文学科带头人，宣城市首届信息技术与课程整合教学比赛获一等奖，市级电教先进个人。参与省级课题、市级课题研究各一项。2005年省级教师个人主页获一等奖。

祝君玉，宣城市骨干教师，宣城二小语文备课组组长。获奖多篇论文发表和获奖。参与市级课题研究一项。

课题组主要成员

姓   名

性别

年龄

行政职务

专业

职务

工作单位

许春斌

吴  恒

王桂林

孙  平

窦晓红

陈蔼菲

余喜洋

刘月华

马防震

吴  繁

男

女

男

男

女

女

女

女

男

男

39

30

38

34

37

42

29

29

32

36

教师

教师

教师

教师

教师

教师

教师

教师

教师

教师

小高

小高

小高

中一

小高

小高

小高

小一

小高

小高

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

课

题

论

证

（一）本课题研究的目的意义

《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”《语文课程标准》中也指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率……”“语文课程应该是开放而又富有创新活力的，……应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展。”以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术在教学中的广泛应用，也必将引发作文教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的变革。如何运用网络这一现代教育技术手段，优化作文教学，提高学生的写作能力，是一个值得研究的课题。

本课题的研究将运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，建设专门的小学作文教学网站，引领学生在意义学习的氛围中走进网络世界，拓宽知识视野。并利用平台给教师提供作文教学的理论支撑和交流的空间；探索网络环境下小学作文评价教学的方法策略，关注小学生在网络环境中的学习心理，探索网络环境下小学作文评价策略。并以此激发学生习作兴趣，提高学生的综合能力。

（二）本课题研究的主要内容

构建专业的小学作文教学网站，运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络环境下小学作文评价教学的操作策略及模式。课题研究的内容如下：

1、小学作文教学网站的建设；

2、小学生电子“写作成长记录袋”的建立与运用；

3、网络环境下小学作文评价教学策略的研究；

4、网络环境下小学作文评价教学操作模式研究。  

课

题

论

证

（三）本课题国内外研究现状  预计有哪些突破

“小学作文教学网站的建设与应用”研究实质上是运用现代教育技术手段与小学语文学科教学进行整合的一种探索。随着信息技术在现代社会中的广泛应用，计算机网络对教育的影响越来越大。充分利用计算机网络改进小学作文教学，引领学生健康上网，不断适应新一轮课程改革的发展要求，已成为广大小学语文教师的热门话题。

本课题的研究将运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，开发专门的小学作文教学网站，探索网络环境下小学作文评价教学的方法策略。预计从以下方面突破：

1、构建专题性的小学作文教学网站；

2、形成小学生电子“写作成长记录袋”；

3、教师网上习作指导方案的设计；

4、网络环境下小学作文评价教学的内容、方法、步骤。

（四）完成本课题的条件分析（包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保证等）

    本课题主研人员涵盖了本校中高年级语文教师，均具有大专以上学历，含市、区、校级骨干教师，年龄结构合理，富有创新精神，有较强的教育科研意识和教育科研能力。

    学校已经于2008年暑假为每一位教师配备了笔记本电脑，多媒体投影等教学设备也已安装到实验班级，校园范围内实现了百兆无线宽带互联网覆盖，为课题研究的开展创造了可靠硬件保障。

由于得到市、区教研室有关领导、教研员的支持和指导，加上学校教师博客群的成功构建，技术和理论支撑比较厚实。另外资料准备比较充分，除学校图书室外，还可以利用校园局域网的优势广泛搜集相关资料。本课题属于教育行动研究，实践性、综合性较强，主要采用调查研究、实验研究、个案研究相结合的研究方法，并辅以文献研究法。学校列专项经费，保证课题顺利完成。

鉴于以上分析，完成本课题的条件已经具备。

研

究

计

划

课 题 组 分 工 情 况

总 课 题：王昌元、祝君玉

平台开发组与维护：王昌元、马防震、吴  繁

高年级应用组：祝君玉、许春斌、吴  恒、王桂林

中年级应用组：王昌元、孙  平、窦晓红、陈蔼菲、余喜洋、刘月华

主 要 研 究 阶 段

阶 段 成 果 形 式

1、 2005年9月-20xx年9月 

先期准备阶段

2、20xx年2月-20xx年7月

具体实施阶段

3、20xx年7月-8月 

总结结题

小学作文教学网站开发；

课题研究简报、典型活动案例；

系列活动方案及相关研究过程的设计资料；

学生作品，奖状证书、照片等。

最 终 完 成 时 间

最 终 成 果 形 式

2011年8月

  小学作文教学网站；

学生电子“写作成长记录袋”；

论文集；

研究报告；研究案例选集；

现场课堂教学展示；

学生作品、奖状证书、照片等。

课题负责人所在单位领导意见

单位盖章

地　市　审　核　意　见

盖　　章

安徽省教育科学规划领导小组意见