大象版小学六年级下册科学第一单元《展现人类祖先的生活画卷》教学设计

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教学目标： 1、培养学生的表达与交流能力。 2、学生能够根据自己搜集的资料办一份科学小报 3、了解达尔文和他的进化论。 4、培养学生的评价能力。 教学重点： 1、培养学生的表达与交流能力。 2、了解达尔文和他的进化论。 教学难点： 1、培养学生的表达与交流能力。 教学准备： 准备好搜集的关于人类祖先的资料。 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 通过前一段时间的学习，我们对人类祖先的生活有了一定的了解，今天就让我们一起来展示一下我们的研究成果。 二、表达与交流。 1、学生分组交流自己的研究成果，集体进行整理修改。 教师参与到学生的小组活动中去，进行适当的点拨指导。 2、学生代表向全班汇报交流本组的研究成果，集体评议。 三、积累。 1、学生自读18页的“科学自助餐”，了解达尔文与他的进化论。 2、教师补充讲解达尔文的相关资料。 四、课堂练习。 1、学生完成“挑战自我”的“我进步，我成功”。 五、课外准备。 继续搜集资料，为制作科学小报做准备。       第二课时 一、谈话导入。 上一节课我们把自己的研究成果进行了语言交流，那我们能不能用文字或图画形式展示出来呢？ 二、制作科学小报。 1、教师提出制作要求。 （1）、书写（2）、排版（3）、科学性（4）、艺术性 2、学生分组整理资料，确定选用的材料。 3、小组成员分工。 4、分组制作小报。 教师巡视指导。 三、交流展示制作的科学小报。 学生代表将制作好的科学小报通过投影的方式在全班进行展示，集体评出“最佳科学小报”。 四、课堂作业。 完成“课堂作业”。

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