苏教版三年级上册科学第二单元《3.动物的不同与相同》教案

[教学目标] 过程与方法：（1）会观察、比较和描述狗、兔等动物的不同和相同。（2）能够通过画图和文字表述、交流狗、兔等动物的异同。（3）学会按不同的标准给动物分类。 知识与技能：（1）知道动物的多样性。（2）知道动物有相同之处，如都有运动的能力，都由小长大，繁殖后代，都有对食物、水、空间等的需求。 情感、态度与价值观：（1）喜欢小动物，与动物有亲近感。 [教学准备]        动物卡、录音录像资料、投影或挂图。 [教学重点、难点]  比较动物的不同与相同既是本课的重点也是难点。

 [教学过程] 教 学 内 容  动物的不同与相同  
 
一、认识多种多样的动物。  1、出示投影（挂图、有条件可利用多媒体播放录音或录像） 2、提问：你见过这些动物吗？能叫出它们的名字吗？ 3、小组讨论，汇报： （蜂鸟、丹顶鹤、牦牛、犀牛、羚羊、蝎子、鸽子、龙虾、熊猫、热带鱼、青蛙……） 4、提问：你还认识哪些动物？ 5、小组讨论，汇报。  实物投影 多媒体  知道大自然中动物的种类是多种多样的。 
二、游戏：猜动物。  1、 讲述：下面，我们一起来做个游戏，好吗？游戏的规则是这样的：不许直接猜动物的名称，只能问关于动物的特征，而回答只能是“是”或“不是”。 2、 游戏：请一同学上前，其他同学问动物的特征。 例如：（老虎） 问：它长毛吗？  答：是。 
问：它是吃肉的动物吗？  答：是。 
问：它会生蛋吗？  答：不会。 
问：它有四条腿吗？  答：是。 
问：它生活在陆地上吗？  答：是。 
问：……  答：…… 
    知道常见动物的特征。 
三、比较动物的不同与相同。  1、 出示投影（挂图）。 2、 提问：狗和兔有什么不同，有什么相同？ 3、 小组讨论，汇报。 4、 小结：（板书） 5、 发给学生动物卡，讲述：在动物卡中另选两种动物，比较它们的不同点和相同点，并把结果记录在课本76页活动记录中。 6、 交流汇报。  实物投影、 多媒体  知道动物的相同之处；会观察、比较动物的不同与相同。 
四、给动物分类。  1、 提问：根据我们刚才的观察和比较，你能给你手中的动物卡分类吗？你的分类依据是什么？ 2、 小组活动：给动物分类。 3、 小组汇报活动结果。 4、 填写活动结果。  实物投影  学会按不同标准给动物分类；喜欢小动物。