苏教版三年级下册科学第四单元《第2课 把固体放到水里》教案

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一、教学目标： 
（一）过程与方法： 
1、能够认识固体在水中的沉浮现象和溶解现象，并能够用文字、图画、图表等较细致地描述所观察到的现象。 
（二）知训与技能： 
1、知道哪些物体可以沉浮，哪些固体可以溶解。 
2、知道固体与水混合或分离在日常生活中的应用。 
（三）情感态度与价值观； 
1、体验制作彩色树杈的乐趣。 
二、教学时间： 
1课时 
三、教学准备： 
1、教师准备：一些会沉和会浮的物体、橡皮泥、高锰酸钾、装水烧杯、水槽、沉淀分离好的土壤、酒精灯、留有矿物痕迹的小勺或玻璃片、五颜六色的树杈、每组一份表格。 
2、学生准备各种固体、食盐、纸盒、报纸、不同颜料、方塘、土壤、沙子、搅拌棒或筷子。 
四、教学过程： 
（一）导入新课。 
1、复习引入：上节课我们研究了固体的性质，谁能说说各种固体有哪些不同的性质，又有哪些不同的性质呢？ 
2、固体还有许多性质，今天我们继续研究。 
（二）自主学习。 
1、认识固体在水中的的沉浮现象。 
（1）师将几种固体放入水中，让学生观察，会发现什么现象？有的沉有的浮。 
（2）请学生预测，老师带来的其它固体哪些会沉哪些会浮？ 
（3）让学生把自己带来的固体集中在小组内，预测它们放在水中善，把预测的结果记在P82的表格中。 
（4）学生分组实验，观察实验现象，验证自己的预测是否正确，并预修改。 
2、认识固体在水中的溶解现象。 
（1）师演示：将高锰酸钾放入水中，请学生观察你发现了什么？ 
（2）请学生用自己的话描述。 
（3）我们可以把这种现象叫做什么呢？ 
（4）师生共同小结得出：固体在水中化了，看不见了的现象叫做溶解。如果固体在水中浮在水面或沉在水底，那说明固体在水中不溶解。 
（5）学生分组实验：观察方塘、土壤、沙子放在水中并搅拌后的现象。把观察到的现象记录在P82。 
3、了解固体与水混合与分离在日常生活中的应用。 
（1）学生阅读P47的图。 
（2）这些固体与液体的混合与分离有什么科学道理吗？或说出为什么？ 
（3）你还说出其他的例子吗？ 
4、结晶实验。 
（1）在热水里加盐，充分搅拌，使盐完全溶解，一直到盐恰好不再溶解。 
（2）在热水中加入绘画的颜料，使溶液着色。 
（3）把各种颜色的热盐水放在纸盒内，周围塞好报纸，这样可以使热盐水慢慢冷却。 
（4）把小树枝分别浸入各种颜色的热盐水中，就可得到彩色的树枝。 
（四）小结本课。  ，苏教版三年级下册科学第四单元《第2课 把固体放到水里》教案