北师大版小学数学三年级上册《两位数除以一位数(商是两位数)》教学设计

学情分析：东河小学三年级有22名学生，数学成绩不够理想，上学期期末考试均分只有58分，数学基础比较差，主要表现在1、计算能力差，算理不清楚，没有很好的建立解决问题的数学模型；计算不够认真，马虎。2、没有养成良好的学习习惯，课前不预习课后不复习，完成作业后不检查。3、大部分同学思维不够灵活，举一反三的能力比较差。我接手以后，经过半学期的努力，虽有所改观，但仍不够理想。

教材分析：两位数除以一位数(商是两位数)是北师大版教材三年级上册第六单元第一课时。一位数除两位数、商是两位数除法是今后学习整数除法和小数除法的重要基础，它在计算教学中占有举足轻重的地位。学好它不仅可以提高学生的计算能力，而且可以培养学生的思维能力。本单元是在学生已经掌握百以内一位数乘除两位数的口算和一位数乘法的基础上展开教学的，通过本单元的学习，为学生今后学习除数是两位数的笔算除法奠定基础。本单元共8课时，本节课为第一课时。

教学内容：两位数除以一位数（商是两位数）。课本第54页例题及试一试；课本第55页及练一练中的1、2题

教学目标：

1、  探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法能正确计算。

2、  结合具体情况，培养学生提出问题，解决问题的意识和能力。

3、  培养学生、观察、操作、推理与口语表达能力。

教学重点：

掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的计算方法和竖式的书写格式。

教学难点：

掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的算理。

教学关键：是通过引导学生摆学具、交流等形式将具体的操作和抽象的算式联系起来，帮助学生理解算理，初步建立解决问题的数学模型。

教学具准备：

教具：1、幻灯片2张（游戏题，口诀）；2、视频课件（两位数除以一位数(商是两位数)）        3、教学挂图（分桃子）

学具：小棒50根

一、        游戏引入

1、  同学们，你们喜欢小组合作学习吗？自己选择一个伙伴进行分组。谁能将刚才的分组游戏编成一道应用题呢？指名口述，幻灯片出示。

3、  引入课题

在第一单元学出发的时候，我们学过了简单的两位数除以一位数的计算，计算方法是口算，如上面的22÷2就是通过分布口算的。这节课我们要来探讨怎样列竖式计算两位数除以一位数(商是两位数)

出示课题：

两位数除以一位数(商是两位数)的竖式除法

二、探索新知

1、教学课本第54页例题：两位数除以一位数(除数能被整除被除数的十位上的数)

（1）创设情境，引导观察

①出示教学挂图“两只猴子围着堆在一起的48个桃子，在商量着什么’；的情境。

②引导学生观察情境图。教师让学生猜想；小猴子碰到什么问题了?

让学生先在小组内说说自己对图意的理解，然后个别汇报，让学生了解猴子的数量，桃子的数量，小猴想吃桃子，为了公平必须平均分等信息

（2）提出问题，列出算式

指名列式并说说列式的依据，怎样算出算式的结果？

（3）探究计算方法

①操作感知。

生用课前准备的48根小棒摆一摆，然后算一算，在小组内说说自己是怎样算的。

②全班交流

A、口算法（摆学具，口述算法：先分整捆的，每份2捆，在分单根的，每份4根，即每份得2捆4根即24根：40÷2=20，8÷2=4，20+4=24，48÷2=24（个）

B、 笔算法：（列竖式算）

指名板演并说过程

48÷2=24（个）

                    4个十除以2得2个十，要在商的十位上写2，用除数2去乘2个                 

2         48             积是四个十，表示从被除数中已经分掉的数，写在48的十位下面。

4              4减去4得0，表示十位上的数已经分完了，个位上还有8，要落下来

    8              继续除。8除以2得4，要在商的个位上写4，再用除数2去乘4积

    8              是8，表示从被除数里又分掉的数，写在落下来的被除数个位上8的

0              下面。8减8得0，在余数的位置上写0，表示全部分完。

通过远教资源视频课件再次巩固。

③指导看书。

让学生看课本第54页方框里的图示，进一步明确算理和竖式计算得书写格式，要求学生计算时按一般格式书写竖式。

（4）练习

生独立计算第54页“试一试”中的3道小题后同桌交流，指名板书，发现问题，及时纠正。

2、教学课本第55页例题：两位数除以一位数（除数不能整除被除数十位上的数）

（1）、创设情境，提出问题（出示教学挂图）  （2）、探究计算方法

①生独立操作、思考解决问题，提示：用小棒演示。

②小组内交流算法。    ③全班交流。指名板书，口答

48÷3=16（个）

                    4个十除以3得1个十，要在商的十位上写1，用除数2去乘1个十                  

3         48             积是3个十，表示从被除数中已经分掉的数，写在48的十位下面。

4              4减去3得1，表示十位上的数还有1个十，个位上还有8，要落下来

    8              继续除。18除以3得6，要在商的个位上写6，再用除数3去乘6积

    8   

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