人教版小学数学第六册第7单元“初步认识小数”教学设计

①1厘米以米为单位用分数表示是1/100米，你们是怎么想的?

（板书：1/100米=1厘米）1/100米还可以用小数表示为0.01米（板书0.01米）那0.01米表示什么呀？（板书：1/100米=1厘米=0.01米）

②5厘米以米为单位用分数表示是5/100米，为什么？（板书：5/100米=5厘米=0.05米）

（汇报8厘米和9厘米，教师依次板书：8/100米=8厘米=8米、9/100米=9厘米=0.09米）

那0.05米表示什么呀？0.08米、0.09米呢？

我们把测量结果不仅用分数表示出来，而且还用小数表示出来了。

③请你仔细观察（手势放慢，由分数到小数），你又有什么发现？（板书：百分之几的分数可以用零点零几来表示）

小结：通过同学们的研究和讨论，我们又有一个重大的发现就是百分之几的分数可以用零点零几来表示。像……，小数点后面有两位数，这样的小数叫做两位小数。所以百分之几的分数可以用两位小数来表示。

3、练习： 王东身高1米30厘米，写成小数是（  ）米。讨论：1.3米与1.30米一样高吗？

P89做一做

（四）、小数的读法与写法。

过渡：我们已经认识了这么多小数，请你们小声读读这些小数。你们都是怎么读的啊？

同学们，你能读出这些小数吗？谁愿意读给大家听？

通过刚才的试读，小数点左边的数和小数点右边的数读法有区别吗？

小结：同学们真是善于发现的孩子，读小数时，小数点的左边的部分叫整数部分按照我们以前学的整数的读法去读，小数点读做点，小数点的右边部分叫做小数部分按照顺序依次读出每个数，是几就读几。

我们一起来读一下。

仔细观察这些小数，小数点是怎么写的？写在哪？（你观察的真仔细）

写法提示：写小数和读小数的顺序是一样的，就以2.98元为例，先写整数部分2，再在2的右下角写小数点，最后写小数部分9和8。

请你也照着老师的样子用手在桌面上写一写。

师：其实早在我国古代就出现了小数？下面我们一起来了解一下小数点的历史。（课件）

小结：通过今天的学习你都有哪些收获？带着你们的收获老师想考考你们，有信心吗？

（五）、提高拓展。

下面我们就用今天所学的知识来做几道练习。

1、你能说说这些小数中，哪些是一位小数，哪些是两位小数？

读一读，在0.19，0.7，0.4，4，10.1，7.04，16中：整数的是：___________;小数的有：___________。

2、练习二十一/1，巩固对小数含义的认识。（让学生填在课本上）

3、读一读，并让学生说说，在这题中获得了哪些信息。

世界上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.5米 ， 体重可达5.25吨   。

最高的动物是长颈鹿,高度可达5.8米 。

最大的鸟是鸵鸟，高度可达2.75米，一只鸵鸟蛋约重2.5千克。

4、练习二十一/6、7、8写一写。

听写小数：南京长江大桥全长六点七七二千米。马拉松赛跑全程是四十二点一九五千米。浙江杭州弯钱塘江潮潮头高度达三点五米。

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