青岛版小学三年级上册(第5册)数学教案(之1)

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四、全课小结

教学反思：

    学生对这部分知识掌握比较好，能够熟练运用乘法口诀，解决整十整百数乘一位数的口算问题。但也有部分学生对乘法口诀的掌握还不熟练，需要进一步加强。

第二课时

一、复习导入：

出示口算卡片：

20×6=  4×30=  90×7=  500×2= 

60×6=  9×20=  100×4=  300×8=

二、新授知识：

1．出示情境图：

回忆寻找未解决的信息和问题，师板书

2．解决问题：

（1）2筐虾一共多少千克？生列式：13×2=

①估算

②利用学具操作，探究算理，小组交流

③竖式计算：　 

结合算理理解竖式

　　　　１　３

　　  ×    ２　

　　　　　　６　……３×２＝６

　　　　２　０　……１０×２＝２０

２　６　……６＋２０＝２６

④简便写法：　　　　１　３

　×    ２　

　　　　　　　　　　２　６

（２）这批带鱼能卖多少钱？学生独立列式３×３１２＝

①估算

②学生独立列竖式计算

③全班交流，说出算理。

３．小结：在列竖式计算的时候要注意些什么？

三、巩固练习：

１．自主练习４　在竖式上直接写出结果。

学生在书上独立完成，指名板演

２．自主练习５　学生先独立审题，师再引导审题

每小时行２１千米，２小时行多少千米？３小时、４小时呢？

（学生独立列式，通过估算、竖式计算，将答案算出，并将书中表格填写完整。）

３．哪辆坦克能过桥？（自主练习６）

引导学生看懂图意，列式计算出每辆坦克的重量，再进行比较。

４．按规律填空（自主练习７）

３０　６０　９０　（　）　（　）　（　）

111 222  （  ） （  ） （  ）  666

学生独立完成

5．自主练习8

引导学生读清题目，分析理解题意，尝试独立解决。

6．自主练习9 填一填

         ×5=400                  2×            =648  

4    1×2=    6                          ×      =666

学生先独立思考，再小组交流，可以让有学生间互教互学。

四、全课小结

教学反思：

    乘法竖式的理解与掌握是本课的重点，关键在于帮助学生理解算理，明白竖式每一步的含义。

信息窗2： 饲养海产品

教学与实践活动内容：

两、三位数乘一位数的进位乘法

教学目标：

1．学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。

教学重、难点：

重点：学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。

难点：加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

教学与实践活动过程：

第一课时

一、激趣导入：

同学们，上节课我们随着赶海队伍的归来，看到他们从海里捕到了许多海产品，他们把这些海产品怎样了呢？我们一起去看一看吧！

二、合作探究：

1．出示情景图

师：你都看到了什么？他们在干什么？你能根据他们的对话提出相应的数学问题吗？

2．学生观察情景图，自主提问，师板书

3．有选择解决问题：

（1）一共夹了多少根海带苗？生列式：29×3=

①学生估算

②牵引不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式

指名边说算理，师边板书：

                        ２　９

×　　３

２　７

６　　　……６为什么写在十位上？

８　７

③简便写法：   ２　９        注：进位的标记“2”要写的小一些，

×　2 ３           避免与其他的数字混淆。

８　７

4．小结：列竖式计算时，要注意什么？

三、巩固练习：

1．先估一估，再算一算。（自主练习1）

３８　　　１６　　　　５２

×　２　　×　４　　　×　４

学生独立完成，再全班交流。

２．填一填。自主练习2

学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估算和竖式计算将结果算出，并填写到统计表中。集体订正。

3．先估算，再笔算（自主练习4）

27×3     5×18     63×3     6×13

学生在练习本上独立完成，可以指名板演，然后集体订正。

四、全课小结：

教学反思：

    在上节课学习的基础上，学生对本节课学习的知识掌握不错，能够正确书写竖式，理解算理。

第二课时

一、复习导入：

1．学生回忆上节课学习了哪些内容？

2．在竖式计算时应注意什么？

3．火眼金睛辩对错（自主练习3）

１　５　　　　　１　３　　　　　４　１

×　3 ６　　   × 　1  ４　　　　×　　５

４　０　　　　４１　２　　　　　２０５

学生独立判断，并将正确算式写在练习本上，然后全班交流。

二、自学新知：

出示情景图，解决问题：

（1）3笼能装多少只扇贝？学生列式：125×3=

①估算

②迁移两位数乘一位数进位乘法竖式，自学三位数乘一位数竖式。

指名板演，学生评价。

提醒：竖式计算时要注意什么？

（2）观察情景图，还有哪些信息提出的问题没有解决？

①4袋虾饲料，每袋41千克，一共多少千克？

②一笼养8只螃蟹，112笼共多少只螃蟹？……

学生独立解决，集体订正。

三、巩固练习：

1．先估一估，再算一算。（自主练习1）

　　　　　　３１５　　　　　　　２４２

　　　　　×　　３　　　　　　×　　４　

２．火眼金睛辨对错（自主练习３）

　　　　　　２ １ ６

　　　　　×　　1  ３

          　６  4 ８

3．先估算，再笔算（自主练习4）

219×4    512×4    2×283    316×3

学生独立在练习本上完成，可指名板演，集体订正

4．游戏：玩一玩，算一算（自主练习6）

以小组为单位，互相出题，先估算，然后笔算。

5．有趣的动物世界。（自主练习5）

师带领学生读题，然后根据已有条件，提出相应的数学问题，再解决。

6．在     里填上“＞”“＜”或“＝”（自主练习7）

学生独立在书上完成，然后集体交流订正，说出判断的方法。

7．自主练习8：每行312棵，种了4行，一共种了多少棵？

学生独立完成，集体订正。

8．回答问题（自主练习9）

观察统计表，计算回答提出的问题。学生可以独立完成。

9．自主练习10

小组合作分析读懂题意，寻求正确的解决策略，然后全班交流。

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