人教版新课标小学数学三年级上册数学《第一单元测量3.千 米 的 认 识》教案

教学内容：

                    教材第七页至第八页例三和例四

                  教学目标：

                  1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。

                  2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。

                  教学重点、难点：

                  建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。

                  教学准备：

                  要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。

                  教学过程：

                  一、认识千米                                  

                  1、学生汇报到路边观察到什么。

                    2、出示老师制作的第一块路标，让学生理解、体会从某路口到南宁市外环线6千米的含义，

                  3、让学生看书第七页的例三，理解到叶镇21千米、灵山23千米的意义。

                  4、小结：千米是比米大的长度单位。

                  二、建立1千米的长度概念

                  师：从某路口到南宁外环线6千米，那么你是否知道从某路口到那里大约是1千米，1千米又有多长呢？

                  生：想

                  师：从某路口到某处就是1千米，运动场的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。

                  1、让学生到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长。

                  2、让学生动手测量1千米的跑道有多少米。

                  汇报板出：1千米=1000米

                  3、举出例子说一说在我们生活周围有1千米长的物体吗 ？

                  三、巩固知识、动用知识：

                  1、指导学生完成练习二第一题和第四题。

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