人美版美术第八册教案

环节

学生自学事宜

教师引导事宜

备注

简述凡高

明确自学

重点

了解凡高的传奇人生

 了解感悟《星月夜》的造型表现手法

引导学生认识凡高

  引导学生质疑后明确自学重点

课件出示

课件出示

围绕自学重点

自学提示:

1．画面内容．用色．笔触等方面有什么特点？2．作品给你带来怎样的感受？3.你还有什么疑问？说出来大家一起讨论。

一、个人自学

二、四人小组讨论交流

三、全班交流

教师巡视，提醒按方法来，关注需要帮助的小组和个别学生

全班交流时引导学生认识《星月夜》独特的表现形式（旋转笔触、色彩有动感、活跃.、醒目……）

课件出示

讨论自学未解

预设：如何运用丰富的笔触表现形象特征？

    适时处理

点拨自学得失

师总结学生的讨论：这幅画呈现了两种线条风格，一是弯曲的长线，一是破碎的短线，充满了运动感……

巩固自学成果

根据《星月夜》的绘画特点创作一幅画

师巡视辅导，帮助有困难的同学

作品交流

展示绘画作品

组织学生评价

课后拓展

展示几幅比加索的作品，引导学生课外模仿。

课 型

绘画

备课日期

授课日期

教学目标

知识目标：通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家的绘画风格，并通过学习欣赏进行创作。

能力目标：培养学生对抽象艺术的又一种认识欣赏能力

情感目标：通过学习让学生喜爱绘画艺术。

内容分析

教学重点：欣赏大师作品，学习其绘画风格

教学难点：绘画风格的把握及运用。

教

学

过

程

一、组织教学

二、导入

上节课我们认识了一位著名的大画家，他的名字是？凡·高。

今天我们就绪认识几位艺术大师。出示课题：大师画我也画。

三、新授

   1、欣赏大师作品。

   2、让学生谈一谈欣赏后的感受，并说一说这些艺术作品是用什么方式表达的？

   3、你喜欢哪幅画？为什么？

   4、绘画大师凡高和毕加索都有自己独到的艺术见解。他们敢于“异想天开”，凡高画出的星星好象在天上旋转，留下一条条的轨迹；毕加索从多角度观察人物，把几次观察的结果画在一幅画上……他们的画给人以神奇和力量，给人以美的感受和丰富的想象。

   5、小组讨论：

  毕加索画中人物的各部分分别是从哪个角度观察的？凡高的《星月夜》在表现手法上有什么特点？给你什么感受？

   5、学生创作

   在大师创新精神的启发下，你一定有新的想法，请你学着用这样的表现方法画一幅画。

   6、教师小结

教

学

反

思

课 题

18、精彩的戏曲

课    时

2课时

课 型

绘画

备课日期

授课日期

教学目标

知识目标：通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。

能力目标：培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力

情感目标：通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。

内容分析

教学重点：培养学生对祖国传统艺术的认识的热爱。

教学难点：对中国戏曲人物的了解及特征的抱窝。

教学方法

讲解

教学手段

示范

教

学

过

程

一、组织教学

二、导入

播放一段学生最喜欢的“孙悟空大闹天宫”的戏曲片段让学生欣赏。并问戏中的人物是谁？演的是哪段戏曲？同学们回答的真不错，那你还想了解更多的戏曲人物吗？出示课题：精彩的戏曲（契合学生生活的案例学生很容易被这段戏曲所吸引，并有很浓厚的兴趣）

三、新授

（一）了解中国戏曲

1、中国戏曲，是一种综合舞台艺术样式。

2、中国戏曲之特点

（二）、中国戏曲史

(三)中国戏曲特有的角色。

生、旦、净、末、丑是中国戏曲中特有的角色行当。它既是戏曲中艺术化、规范化的性格类型，又是带有性格色彩的表演程式分类。

（四）京剧中的脸谱

京剧脸谱就是在演员脸上涂上某种颜料，用以象征角色的性格、品质、命运。 一般红脸含有褒义，代表忠勇者；黑脸为中性，代表猛智者；蓝脸、绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸多含贬义，代表凶诈者；金脸和银脸表示神秘，代表神妖。

（五）中国戏曲的曲目及故事

黄梅戏：优秀剧目有《天仙配》、《牛郎织女》、《女驸马》。

豫剧：《小二黑结婚》、《人欢马叫》、《试夫》、《红果，红了》。　

京剧：《《牡丹亭》、《白蛇传》、《百劫同心》、《贵妃醉酒》。

故事：《白蛇传》

（六）学生制作

1、说一说，你还熟悉哪个神话故事中的戏曲人物。

2、你能根据人物的特点和身份制作出道具吗？

（七）教师小结

教学

反思