人美版美术第八册教案

1、它们都是用什么材质做的？

2、造型上有什么艺术特点？

3、你喜欢什么样的材质做的艺术品？

小组介绍自己喜欢的艺术品的材质特点、造型特点？

7、用彩墨画鸟

课 时 2课时 课 型 造型 表现

教学目标

显性目标：

初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步的认识。学会基本的运笔、用墨、用彩的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。 

隐性目标：

通过本课的学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感。通过在教学活动中学生自主探究，培养学生创新精神以及学生热爱大自然的情感。

重点：了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。

难点：笔墨与形体结构的关系。鸟的不同动态及画面构图。 

教学方法

讲解法、示范法、尝试法、谈话法、交流讨论法等。

教学准备

国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、墨、旧报纸等相应工具。

教学过程：

第一节

一、 组织教学：

提示学生集中注意力。

二、 讲授新课：

1、赏析美术作品，引导学生发现、感受生活中的美好事物。用版示或挂图或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。

2、教师用简练、概括的饿笔墨演示表现鸟形体的全过程。

3、起稿领临两个动态，突出蘸色、用笔和结构的关系。

4、学生欣赏书中作品，提问：

a看了这幅画你有哪些感受？

b画家是怎样运用笔墨的？

5、学生汇报，教师总结

三、教师巡视辅导

学生作画，教师巡视辅导，要强调用线时，注意线条的疏密、繁简、长短等变化。

学生完成作业。

四、作品展示

1、小组自评。

2、全班互评。

3、教师对本课的学习情况作概括性的评价。

五、总结：

中国花鸟画有着悠久的历史，课下继续寻找优秀作品和家人共同欣赏。

第二节

一、             组织教学：

提示学生集中注意力。

二、            讲授新课：

1、                          赏析美术作品，引导学生发现、感受生活中的美好事物。用版示或挂图或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。

2、                          教师用简练、概括的饿笔墨演示表现鸟形体的全过程。

3、                          起稿领临两个动态，突出蘸色、用笔和结构的关系

三、            学生完成作业，教师巡视指导。

四、            小结：

1、                          讲评展示作业。

2、通过本课教学你学到了什么？

8、用彩墨画鱼

课 时 2课时 课 型造型表现

教学目标

    1、显性目标：

了解有关鱼的一些基础知识，初步学习用中国画画鱼的基本方法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。通过学习画鱼的方法和步骤，能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用国画的方法表现形象生动、色彩艳丽的鱼的形象，并有一定的组织画面的能力。

2、隐性目标：

通过学习用中国画的画法画鱼，进一步认识写意画的形式美感，弘扬我国民族艺术，激发学生热爱中国画，关注自然、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

重点：让学生发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化，鱼的变形手法和鱼鳞的排列。

难点：特殊技法的运用。 

教学方法

讲解法、示范法、尝试法、谈话法、交流讨论法等。

教学准备

国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、墨、旧报纸等相应工具。

教学过程：

第一节

一、组织教学：

提示学生集中注意力。

二、导入新课

展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏，提高学生的学习兴趣并引入课题。

三、讲授新课：

1、练习用笔、用墨。请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试试，看有什么变化？

2、教师演示 浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。

3、 鱼鳞部分的图案，要求学生认真分析用不同的处理方法。

4、 想一想，艺术家是这样画的。运用了哪些技巧。

5、 教师及时发现、表扬有创意的作品。

6、 作业要求：一彩墨的形式，运用多种技法，大胆用笔用墨，合

作画一幅中国画----鱼。

三、 学生完成作业，教师巡视指导。

四、作品展示

1、小组自评。

2、全班互评。

3、教师对本课的学习情况作概括性的评价。

小结：总结本次课的主要内容，并布置下节课准备的材料。

 第二节

一、组织教学：

提示学生集中注意力。

二、导入新课

展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏，提高学生的学习兴趣并引入课题。

三、讲授新课：

1、练习用笔、用墨。

请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试试，看有什么变化？

2、    教师演示

      浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。

3、    鱼鳞部分的图案，要求学生认真分析用不同的处理方法。

4、    想一想，艺术家是这样画的。运用了哪些技巧。

5、    教师及时发现、表扬有创意的作品。

6、    作业要求：一彩墨的形式，运用多种技法，大胆用笔用墨，合作画一幅中国画----鱼。

7、    教师辅导：技法的体验与运用。

四、组织展示，讲评作业。

五、小结

9、刻印的乐趣 

教学目标：

1、通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法。 

 2、运用刻印的方法制作贺卡、藏书票或书签。 

 3、运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力。 

教学重点：

学习刻印的方法并加以运用。 

教学难点：

图案细节的处理与安全问题。 

教学准备： 

教师：有关资料、教材、课件 

学生：制版材料、印制材料 

组织教学：

 一、导入新课： 

 师生打开图书扉页，教师提出问题： 

 你们发现了什么？ 

 图书的扉页上贴着一幅精美的小画。上面印有和书有关的图画、人命和字母，图画的下面有铅笔写的签名。

二、讲授新课： 

 你们还想了解藏书票方面的那些知识？ 

 学生：藏书票有什么用？英文字母有什么意思？藏书票有收藏价值么？怎么制作自己的藏书票？ 

 教师利用课件，图文并茂的回答学生们的问题。 

板书课题：刻印的乐趣 

 三、演示阶段： 

 教师演示：取一张和版一样大小的白纸，用铅笔画出自己的构思，写上名字、英文字母。将设计稿放在复写纸上描一遍，再将设计稿的背面朝上放在版上；用夹子夹好，拓印反稿在版上。学生学习的同时思考自己的构图。刻版：若是石膏板先用角刀刻图案。（木塑板先用圆刀。）学生学习。注意安全：刻版时，若右手走刀，左手总是在刀口的下方。为确保安全，左手可戴手套。印藏书票：在刻好的版上用黑磙滚上油墨，附上一张彩纸，用勺磨印，印好后在图案下方用铅笔写上准备印的张数，以及这张是第几张、姓名、时间。 

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