浅谈小学英语教学中有效情境的创设

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4．课堂创设情景与生活情境之间的吻合程度
《英语课程标准》指出创设的活动应以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。活动要有利于学生提高实际英语运用水平。同时要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；从上面这个教学片断，我们可以感悟到：小学英语课堂情境的创设必须与学生的生活情境相吻合，或基本吻合。与学生生活情境越接近越相类似的课堂教学情境就越可以取得意想不到的效果。同时教师对情境的处理也很重要。
某学校英语教师，为了教学一年级学生《灵通英语》第一册Unit3中的句型Whose turn is it ? It’s my turn.，为了让学生在情境中理解掌握句型，教师创设了这样一个情景：一个动物Party，让学生来扮演动物，在Party的活动中让学生学说语言。下面是教学过程的片段：
Step Two:Presentation
….
T: W

www.dbk123.com hat’s the weather like today?
S: It’s sunny.
T: Toady we’ll have a big party.Are you ready?
3.T: Who will be come here?
    First ,please close your eyes and guess.
The teacher asks some students to dress up some animals.
T: Please open your eyes .
Look ,who is it ?Please answer me .
Ss: A panda, a cat , a dog ,a monkey, a mouse.(学生都戴上了面具)
T: Now ,everyone is come here.Let’s play a game ,OK ?
Ss: OK.
T: Please watch TV.
Ss:Wow. 　　
（电视呈现画面 Two elephants wants to swing and some monkeys wants to swing too.The tiger ask :"Whose turn is it ?"The monkey answer :" It’s my turn ."）
T: Ask some students perform it .
Some students play it very well.
T: Who can come here act it? Who act like these animals?
S1:I act like…
T:Who act like monkey?
S2:.…
….
T: Whose turn is ?
S7: It’s my turn.
Learn to say the sentence:Whose turn is it ? It’s my turn.
….
【评析】此环节学生学习新语言“Whose turn is it ? It’s my turn.”。为了帮助学生理解语言的意义，教师特意创设了一个动物晚会的情境，目的是让学生在玩的过程中了解语言的意义，但是由于学生的年龄小，教师所创设的情境与生活中所要运用的语言情境之间有一定的距离，在教学中教师也没有很好地引导学生学习语言。所以学生不能很好的迁移知识，理解语言，因此在该课的教学中情境并没有起到预想的作用及效果。
综上所述，教师在教学中要创设有效的教学情境除了要遵循直观性、趣味性原则外，还必须遵循以下原则：
1．首先最要紧的是我们必须揣摩清楚教材蕴含的思想，吃透教材把握重点难点。创设的情境能激起学生的情绪，充分调动学生的学习主动性。能体现教材的特点，突出重点，突破难点，从而促进儿童知识的、能力的、智力的、情感意志的尽可能大的发展。
2．创设的情景还需要考虑到情境的连续，也就是随着教学过程的进展，最好创设一个连着一个的情境，使教学过程始终伴随着儿童的情感活动向前推进，并一步步得到深化。
3．我们在教学新知时要努力创设符合儿童年龄特点的教学情境。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，在情境中不知不觉地习得语言，摆脱语言学习的枯燥乏味。能为学生提供一个发挥想象力和创造性的有弹性的情景。它应当符合学生的认知水平，年龄特点，情趣爱好等。
4．情境的创设应当源于现实生活，与学生的生活体验相贴近。同时为了更有效地进行语言交际，在情景教学中要充分创设典型场景，通过其形式—画面、音乐、实物、表演、以及活动场景的转换激发学生的情感体验，引导学生去感悟语言。
5．小学英语情境的创设即语境的创设，必须具有解释功能，和所教学的语言之间要有一定的联系。同时师生双方对这一情景应该具有相同的认识。这样的情境才是有效的情境

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