如何提高农村中学的英语教学质量

六、融洽师生关系，完成教学任务

当前，在大多数中学中，特别是农村中学，采取死记硬背或题海战术的办法来片面提高学生的学习成绩。这样的学生势必是高分低能，不能将所学的知识适用于语言之中，时间久了，学生还将产生厌烦情绪，不利于教学任务的完成。而融洽的师生关系，可以缓和教与学的矛盾，师生共同活动可以缩短师生之间的心理距离，可以培养和保持学生学习英语的兴趣，达到课标对学生的知识要求。例如，我教《Good Manners》一课时，我将这篇课文分成以下六个片断：1、在公共汽车站 2、在公共汽车上3、在公园里 4、在图书馆 5、在宴会上 6、在学校里。由教师和学生共同表演，每个片断都要演好的、坏的两种不同的行为，并用英语进行一些简短解说，然后要求学生完成有关的课文内容的表格（此表格分两大项）1、Good manners 2.Bad manners.学生在观看这些片断后，很自然得就在表格中填写出哪些行为是有礼貌的，哪些行为是无礼貌的。在整个教学过程中，所有的学生的注意力都被吸引到了生动有趣的表演上，课堂上，他们争先恐后的发言，活跃了课堂气氛。

七、课外多活动，扩大知识面

    外语学习是一个循序渐进的过程，仅靠课堂上的45分钟是培养不出有听、说、读、写诸方面能力的学生。只有在课外多活动，才能使他们的各方面得到发展。

1.组建“英语角”。由于农村中学条件的限制，学生没有时间，也没有机会使用英语。为此，在教师的指导下组建“英语角”一周活动一次。学生们在这儿可以畅所欲言，大大提高他们的听说能力。

2.提倡用英语写日记。刚开始时，学生感到比较困难，这时我就给予一点指点，过一段时间，大部分学生借助汉英词典就可以“单独行动”了。

3.定期举行英语晚会，在农村，既没有英语电影可看，也不够身临“Follow me”的境界，如何才能使学生感到英语的趣味无穷呢？我就在班内举行英语晚会。在晚会上，有些同学用英语演唱简单的歌曲，有些同学准备了许多英语猜谜游戏，有些同学朗读了英语诗歌等。过后，许多同学在日记中写道：“永远难忘这次英语晚会，希望晚会常办不衰。”总之，要提高外语教学质量，必须走教学改革之路。

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