中等生数学课外自主学习的培养结题总结

标签：课题研究报告范文,小学数学课题研究, 中等生数学课外自主学习的培养结题总结,http://www.dbk123.com
4、课外自主学习教师做到突出“勤”，重在“放”。辅导学生做到勤，学生动手做到放，家访督查做到勤，学生独立学习做到放，表扬鼓励学生做到勤，学生个性发展做到放。
5、初见成效  巩固和提高课外自主学习能力。我们通过对原四年级41名同学进行再次调查，课外自主学习习惯有很大改变，下面是具体的对照情况：
（1）、课外自主学习习惯
问题         项目内容             原人数  百分比  现人数  百分比
        A． 经常看课外书            2       5       38      94
课外    B． 偶尔看一点              24      58       3       6
阅读    C．不看                     15      37       —      —
课外    A．认真完                   11      27       39      95
        B．有时认真有时马虎         23      56       2        5
 练习    C．经常拖拉不完成           7       17       —      —
预习    A．能主动预习               3       7        28      70
    情况    B．老师和家长要求下预习  &n

www.dbk123.com bsp;  26      63       13      30
C．不预习                   12      30       —      —
   
课前    A．上课前能认真准备         —      —       41       100
准备    B．上课开始才准备           33      80       —       —
        C．上课后才准备             8       20       —       —
遇到    A．主动找老师或家长请教      8      20      26       65
困难    B  有时也问老师、但很少问    15      37     14        33
            C．丢下不管                  23     56      1         2
写日    A．能坚持每个星期写两篇以上  —     —      32        80
记      B．为了完成老师的任务才写    25     60      9         20
        C． 不想写也不写             16     40      —        —
搜集    A．主动搜集学习资料          —     —      23        54
资料    B．偶尔搜集一点点            16     40      19        46
（2）、课外自主学习能力
问题    &n

www.dbk123.com bsp;      项目内容             原百分比     现人数   百分比 
合作     A．能经常与同伴一起合作学习，   —         41       100
学习     B．有时与同伴一起做做练习       45         —        —
             C．偶尔与同伴一起是为了玩       55         —        —
   
自学     A．能利用课余时间讨论问题       —         30        75

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页

，中等生数学课外自主学习的培养结题总结