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五年级音乐备课《小鸟，小鸟》唱歌教案

五年级音乐备课《小鸟，小鸟》唱歌教案

04-04 16:24:03 浏览次数:265次栏目：小学音乐教案

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课

题

《小鸟小鸟》

课型

唱歌

教案

序号

教

学

目

标

1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。

2. 在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。

教学方法

表演法

教学手段

教具

录音机

微机

教

材

分

析

重

点

难

点

《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍，二段体结构。第一段(13小节)为齐唱，第二乐段为合唱。

教

学

过

程

一. 情境导入

1.设问：(1)同学们，新的一年开始了，春天的脚步也近了。听，小鸟愉快的叫声吧。　　

(2)你能说出描绘春天的成语吗?(春光明媚，鸟语花香，春暖花开，莺歌燕舞……)

2.聆听范唱《小鸟小鸟》，边听边打拍子。

设问：(1)歌曲是几拍子?说出该拍号的含义?(复习6/8拍号)

　　 (2)歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景?

二、寓教于乐

1．歌曲中巧妙运用了小鸟的有关特点，以此为素材创作的歌曲，你能听出是哪些吗?

对，你们瞧歌曲创作都是来源于生活的，我们要多观察生活。

2.学唱曲调。

(1)教师范唱曲调。

设问：曲调每一乐句有什么规律?每起句的第一拍有什么规律?(弱拍起唱 ——第六拍起唱)

(2)先学第一部分(第一乐段)。

a.教师范唱。设问：听辨并找出相同与相似的地方?

b.在教师指导下用6/8拍指挥图式，跟着教师的指挥放慢速度视唱第一乐句(2小节)。

c.学生自学第一乐段的其他三个乐句(每句2小节)。

d.按教材要求，画出该三个乐句的图形谱（旋律线），找出相同与相似的部分。

e.按曲调的起伏，有感情地唱好第一部分曲调。

设问：听辨并找出相同与不同的地方?

三创造表现

　(1)完整地唱全曲曲调，要表达出欢悦、活泼的情绪。

　　注意用稍快的速度表达喜悦的心情；注意每句的休止符，要唱得“藕断丝连”状，以表达欢乐的情绪。

　(2)填入歌词要唱得更有感情。

（3）表演歌曲。

　　在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱形式；编配打击乐；伴舞；小品表演……进行二度创作表演。表达对春天的赞美。

四、完美结课

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