湘教版音乐四年级下册（第八册）教案《第六课家》教学设计

第一课时

教学目标

1、能认真听赏萨克斯独奏曲《回家》，感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情，初步了解萨克斯管的音色特点。

2、学唱歌曲《可爱的家》的旋律。

教学重点

能认真听赏萨克斯独奏曲《回家》，感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情。

教学难点
了解萨克斯管的音色特点。

教学准备 磁带课件

教学过程

一、想家（听赏《回家》）

1、学生听歌曲《可爱的家》进教室

2、初听《回家》主题音乐

0 2 3 5 5 |50 2 3 5 5 |50 5 6 312 |2-00||

你能随乐哼一哼吗？

你知道是什么乐器演奏的吗？

听到这首深情、悠扬的萨克斯曲，你有什么感受？

谁能说出它的曲名呢？这是一首著名的萨克斯曲《回家》

3、听全曲

二、回家（学唱歌曲《可爱的家》的旋律）

让我们踏上这条音乐之路一起回家吧

1、学唱齐唱部分旋律

（1）学生听老师弹奏一遍

（2）随琴声唱一遍旋律

（3）跟音乐一起唱一遍旋律

2、学唱合唱部分旋律

师：走上了这条音乐之路，看到家门口了，我们按门铃吧

（1）聆听合唱部分

（2）再次聆听

（3）找出钥匙上的高低声部旋律

（4）钥匙卡片法给学生，分组自由学习钥匙上的旋律

（5）合唱旋律

（6）交叉钥匙学习，并合唱

第二课时

教学目标

1、能学会唱歌曲《可爱的家》，并能与他人一起深情、和谐的声音合唱这首歌曲。

2、在一系列音乐活动中，能大胆尝试与同学合作，学会关爱他人。

教学重点 与他人合作演唱歌曲《可爱的家》。

教学难点 二声部合唱时声音的和谐、均衡。

教学准备 磁带 钥匙卡片课件

教学过程

一、复习《可爱的家》旋律

上次我们拿到钥匙，再唱一唱钥匙上的旋律

分组齐唱

分两组合唱

二、到家（学习歌曲《可爱的家》的歌词）

我们终于拿到钥匙了，开门进去吧

1、整体欣赏

这是怎样的一个家？让我们一起来看看

（播放课件及听赏歌曲）

2、读歌词

(1)学生听歌曲后说歌词，再读一遍。

你觉得哪句歌词表现了家的温暖？我们应该用怎样的语气来读这一句呢？

(2)师生一起读

(3)随音乐完整的再独一遍歌词

3、唱歌词

（1）分组唱高低声部歌词

（2）高声部同学练唱，低声部聆听

（3）低声部同学练唱，高声部聆听

（4）两声部合唱

 4、歌曲情绪处理

歌曲两个声部好像两个成员，各有特点，但又相互依存，互相牵挂，紧密地联系在一起。我们要像一家人一样让两个声部和睦的相处，和谐的发音

老师指挥，再次合唱

三、课后小结