人教版PEP小学英语三年级下册课例《Numbers 11-15.》教学设计

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Listen, point and repeat.
【设计意图】通过活泼可爱的动画数字小人

www.dbk123.com ，激发学生对数字的热爱，调整学生的学习情绪。通过让学生翻开课本听指、跟读，充分利用课本这一简洁有效的教学资源，再次强化词汇的认读，语音。
 T: Now repeat again.
 T: Now children, work in pairs, one point, the other say the numbers. 
【设计意图】
一个学生随意说单词，另一个学生边说边指，看谁指的又快又准。既让学生练习了单词的认读，又培养了学生的反应能力。而且同桌两个比赛能让学生集中精力，有利于激发学生的学习热情，快速高效的投入到语言的练习中来。
四．巩固练习  
Listen and match.
 过渡语： Today is Mother Dog’s birthday, they all have some gifts for her. Listen and match: What do they have? 
   女孩图片                                fifteen   蜡笔图片

   boy 图片                               eleven   铅笔图片

   elephant 图片                          thirteen 尺子图片

   monkey图片                             twelve   橡皮图片

  panda图片                               fourteen 故事书图片
 录音材料：The girl has 11 pencils. The boy has 15 crayons.
The elephant has 12 erasers. The monkey has 14 books. The panda has 13 rulers.
 Check the answers. Have Ss say: The girl has 11 pencils. The boy has 15 crayons.
The elephant has 12 erasers. The monkey has 14 books. The panda has 13 rulers. 
五拓展
T: Boys and girls,  So many  friends come to celebrate Mother Dog’s birthday.   Listen, they are singing "Happy Birthday " to Mother Dog. Let’s join them. OK? 
Ss: Happy birthday to you! Happy birthday to you! Happy birthday to you! Happy birthday to you!） 

www.dbk123.com T: Let’s go and enjoy the party. Wow, how busy the party is! Look, birds, pandas, flowers, how many birds? (课件呈现生日party 的场景，有礼物，也有动物，数量不等。)
Ss: One, two... twelve.
T: How many ...?
Ss: One, two, ...   eleven.
T: OK, boys and girls. Now work in pairs. (学生同桌自由问答。)
T: Which pair would like to show us?
S30: How many birds?
S31: Eleven.
...
T:  The party is busy. I can see  a cake, 11 birds...What can you see at the party? Now say to your partner please. Say as more as you can.
    (课件提示语言：I can see ...)
Ss: Say to their partners.
T: Who would like to introduce Mother Dog’s birthday party?
S30: I can see...  I can see ...  I can see...
S31: ...
s32: ...
（愿意说的同学获得2根蜡烛。）
【设计意图】
设计该拓展活动，目的在于培养学生运用语言的能力，让学生在真实的语境中习得语言，并为第二课时的学习做好铺垫。第二课时的语言：How many ... can you see?  I can see ...
六、总结
T: Boys and girls, you did a very good job in this class. Let’s see what we’ve learned in this class. (指11—15数字) Can you read?
Ss: Read together.
T: You can say these numbers very well, what about these four？Have a try, OK?
Ss: OK! Sixteen, seventeen, eighteen, nineteen.
T: You’re so smart! Can you tell us your method. You can say in Chinese.
S33: (可以用汉语) ......
(给介绍好的同学贴蜡烛。)
T: You’re so good at learning. I should learn from you.
Children, let’s count how many candles you have got. (数两组蛋糕上的蜡烛，并向获胜小组表示祝贺。)
 【设计意图】
使课堂有头有尾，必要的总结可以帮助学生梳理课堂所学的重点。
六、作业 Homework
T: Now boys and girls, time is up, please remember your&nb

www.dbk123.com sp;homework. 
First, listen and repeat P25 3 times. Second, try to find the things you can count in our life. Next class, share with your partner. (作业在屏幕上用汉语打出，教师用英语说。)
【设计意图】培养学生的观察和运用语言的能力, 实现课内外学习的结合，学习与生活的结合

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