《Where is the post office》教学设计

标签：pep小学英语教案,人教版小学英语教案, 《Where is the post office》教学设计,http://www.dbk123.com

教学目标

1.知识技能：能听懂，会说 May  I  help  you ? I want  to  send  this  to  China. 等有关在邮局等场合进行的交际语言知识，使学生熟练掌握在这类场合运用相应的知识进行交际的基本技能，并能在情境中进行扩展应用，锻炼学生的综合能力。

2.过程与方法：创设“邮局”的场景，以任务为主导，以活动为载体，以学生为中心的任务型教学模式，以任务活动促使学生语言交际能力的发展。

3.情感态度价值观：激发学生的积极情感，培养合作与创新精神，增强竞争意识。

教学重点

I want to send this to China. 

教学难点

能熟练地在情境中运用所学语言知识进行交际运用。

教学准备

多媒体课件、自制邮箱、卡片、邮局布景等
I. Greetings

(The teacher walks into the classroom accompanied by the music ) 

Hello , everyone. How are you ?

Hello, Chris. I'm fine, thanks.
II. Revision

T: Tutu is my friend, but Tutu isn't here. He goes back to Korea. Children's Day is coming. ( showing the card ) I want to send this to Tutu .So I'm  going to the post office .Where is the post office? I don't know. Who can help me? Excuse me, where's the post office?

S1: Sorry, I don't know.

T:(Point to another student )Let's ask him. OK?

S1:OK. Excuse me, where's the post office?

S2: Sorry, I don't know.

S1: Let's ask her, OK?

S2:OK.Excuse me, where's the post office?

S3: It's over there.

S2: Thank you. But I can't see it.

S3: Follow me, please.(come to the front and point to the blackboard )The post office is here.

S2:Oh, the post office is here. Thank you .(shake hands with S3)

S3:You're welcome. Good-bye!

S2: Bye!
III. Presentation &nb

www.dbk123.com sp;& Practice

(Point to the blackboard ) Oh, the post office is here. It has four postboxes. (pick up the card and point to the postboxes) Where shall I send this ?

1.to learn the words: China, America, Japan, Korea

a) Computer shows the map of the world  and  ask Ss to learn  the names of countries: China, America, Japan, Korea 

First, let's read the map. Look!

(Show the flag of China and look at the map of it) This is China. (Show the card) China  (Stick the flag on the postbox)  This is China. Do you like China? You stand for China. OK?

G1: Yes, I like China.

(Look at the map and card) Japan (Stick the flag on the postbox)  This is Japan. Do you like Japan? You stand for Japan. OK?

G2: Yes, I like Japan.

(Look at the map and card) Korea(Stick the flag on the postbox)  This is Korea. Do you like Korea? You stand for Korea. OK? 

G3: Yes, I like Korea.

(Look at the map and card) America

Listen，Match：

b）Show the flags  to  stick  on  the postboxes.

( four flags: China \ Japan \ Korea \ America) 

This is America. Do you like America? You stand for America. OK?  

Let's have a match. OK? I have four cards. If you are China, please take 

 "China " and stick on the blackboard. 

c）chant 

 (Point 

www.dbk123.com to the flags) Chant!

**This is China.你好(汉语） **This is Japan. 你好（日语）

**This is Korea. 你好（韩语）**This is America.  Hello!

2.listen to the tape 

(show the card )Tutu is in Korea, so I want to send this to Korea. (put the card into the postbox) Please, look! Lili and Ken are coming to the post office. Let's see what they will do, OK? Let's listen to the story .

3.to learn the sentence: I want to send this to China.

 (Show the card) This is for Tutu. I want to send this to Korea.

 a) ask the students to read and substitute（single）

b) Show some letters to send   (in groups) 

 (Show the card ) I want to send this to China. (Put the letters into the four Postboxes) According to my Action, please say a sentence, OK? Do you have letters? Please come here to send this. Who can? I am in China.满国威 is in Korea. (Show a book)Who can do it just like this? Good job!

[1] [2]  下一页

，《Where is the post office》教学设计